第3课层次分明—图层的应用-大连版八年级信息技术下册教案

第三课 层次分明——图层的应用 【教学目标】 1．知识与技能 （1）体会图层的作用，掌握图层的基本操作 （2）能够运用图层进行动画制作 2．过程与方法 （1）通过师生互相交流，体会图层的作用。 （2）通过动手实践，掌握图层的基本操作，能够运用图层进行动画制作 3．情感态度与价值观 （1）善于与他人交流，获得有价值的信息。 （2）乐于提出问题，并能通过尝试解决问题。 【教学重、难点】 重点：掌握图层的基本操作 难点：能够运用图层进行动画制作 【教学方法与教学手段】 通过讲授法，讲解图层的基本操作方法。 通过尝试法，让学生能够运用图层进行动画制作 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 1、 进入情境 导入新课 导语：“要制作出有感染力的动画，有时需要一个背景来营造情境，有时需要一段音乐来烘托气氛，有时会有多个运动对象更迭出现。那么Flash是如何安置这些元素，让它们各行其道，互不干扰的呢？” 2、 新授 （1） 引导学生理解图层的概念 教师示范演示并讲解 （2） 指导学生掌握图层的基本操作 1.任务一：为“月圆月缺。fla”添加一个楼房背景 教师边讲解边示范操作 （1） 创建新图层 （2） 重命名图层 （3） 导入高楼图片 （4） 调整图层位置 （三）指导学生学习图层的运用 1. 指导学生完成任务二：实现“双球运动。swf”中的效果。 （1）师生合作分析 （1） 教师进行提示 2. 指导学生完成任务三：实现“启动Photoshop.swf”中的效果 （1） 引导学生分析应如何做 （2） 提示学生具体操作 3. 指导学生完成任务四：实现“倒计时.swf”中的效果。 （1） 引导学生分析应如何操作 （2） 指导学生完成 4. 指导学生完成任务五：实现“折纸—完善.swf”中的效果。 （1） 引导学生分析应如何操作 （2） 提示学生如何操作： 步骤1 先绘制菱形 步骤2 形状补间动画的结束帧制作 步骤3 完善效果 三、课堂巩固练习 1、指导学生继续完成课上没有完成的探究和练一练 2、自主活动 指导学生完成书上第23页的专题 4、 课堂小结：思考 1. 图层有什么作用 2. 什么时候使用图层 3. 涂层有哪些基本操作 在教师的提示下积极进行思考 围绕技能学习任务 展开自主探索、合作