第六章 第三节 《神经调节的基本方式》-鲁科版(五四制)七年级下册生物课件(共33张PPT)

2020-04-17
| 473人阅读
| 12人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第三节 神经调节的基本方式
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.10 MB
发布时间 2020-04-17
更新时间 2020-04-17
作者 甲甲油
品牌系列 -
审核时间 2020-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13318681.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六章 第三节 神经调节的基本方式 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括非条件反射和条件反射。 5.提出有关反应速度的问题,拟定并实施探究计划 。 学习目标: 刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? 先觉得疼, 还是先缩手? 一、反射—膝跳反射 两人一组,分组实验 做实验时请大家注意: (1)叩击部位:膝盖下方韧带。 (2)叩击时机:受试者放松且未注意。 (3)叩击力量:不一定要很大,但速度要快。 (4)注意安全! 一、反射—膝跳反射 思考1: 1.叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的? 叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来──迅速前伸。这种反射是生来就有的。 一、反射—膝跳反射 2.膝跳反射受大脑的控制吗?为什么? 膝跳反射时来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。但是,在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。 一、反射—膝跳反射 思考2: 概念: 人体通过 ,对外界或内部的各种 所发生的 的反应,就叫反射。 神经系统 刺激 有规律 反射是通过什么结构来实现的呢?为什么有的反射可以不受大脑控制呢?要弄清这个问题,需要研究反射的结构基础——反射弧。 一、反射 E ②传入神经 ①感受器 ④传出神经 ⑤效应器 ③神经中枢 反射的结构基础:反射弧 二、反射弧 ①感受器 ⑤效应器 ③神经中枢 ②传入神经 ④传出神经 反 射 反 射 弧 刺激 反应 接受信息 接受刺激,产生神经冲动 传入信息 将神经冲动传递到神经中枢 处理信息 接受神经冲动信号,将神经冲动传给传出神经 传出信息 将神经冲动传递到效应器 做出反应 接受神经冲动做出反应。 由神经末梢和相应的肌肉组成 二、反射弧 ③神经中枢 ②传入神经 ④传出神经 ⑤效应器 (神经末梢和相应的肌肉) ①感受器 二、反射弧—膝跳反射 缩手反射的形成过程 在完成缩手反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。 ①感受器 (皮肤的真皮层) ②传入神经 ④传出神经 ③神经中枢 ⑤效应器 二、反射弧—缩手反射 神经调节

资源预览图

第六章 第三节 《神经调节的基本方式》-鲁科版(五四制)七年级下册生物课件(共33张PPT)
1
第六章 第三节 《神经调节的基本方式》-鲁科版(五四制)七年级下册生物课件(共33张PPT)
2
第六章 第三节 《神经调节的基本方式》-鲁科版(五四制)七年级下册生物课件(共33张PPT)
3
第六章 第三节 《神经调节的基本方式》-鲁科版(五四制)七年级下册生物课件(共33张PPT)
4
第六章 第三节 《神经调节的基本方式》-鲁科版(五四制)七年级下册生物课件(共33张PPT)
5
第六章 第三节 《神经调节的基本方式》-鲁科版(五四制)七年级下册生物课件(共33张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。