4.6.3 神经调节的基本方式-【优+学案】2024-2025学年七年级下册生物课时通(鲁科版五四制)

(4)瞳孔 (4)对照是否饮酒 (5)前方凹透镜 (5)1.5延长 【通素养】 第三节神经调节的基本方式 21.(1)瞳孔缩小扩大 【通教材】 (2)利于光线的透过 1.神经系统有规律神经调节 (3)视网膜②→①→③→⑤④ 3.(1)生来 (4)晶状体过度变凸且不能恢复原状，或眼球前后 4.语言文字 语言中枢 径过长 【通实验】 (5)可调节曲度的变化 1.D2.B3.B ()读书写字的姿势要正确（或看书1小时后要到 【通基础】 室外活动或向远处跳望一会儿，或要认真做眼保健 1.D 操等) 2.D解析：反射孤中神经冲动的传导方向是：感受 第二节神经系统的组成 器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。根 【通教材】 据题干可知，设备中的“屏幕”能显示出瘴痪病人想 1.①脑②脊髓③神经 说的话语，因此相当于反射孤中的效应器。 2.脑脊髓指令 3.C 3.①大脑②小脑③脑干 4.C解析：某人无视“水深危险”警示标语，坚持入水 (1)大脑皮层最高级(2)运动身体平衡 这一行为是人在理解警示标语意义的基础上做出的 (3)脊髓心跳呼吸血压 决策，它涉及了大脑皮层的认知、判断等高级功能， 4.有规律的反应传导 因此属于条件反射，A错误；路人听到呼叫“救命”， 5.传递信息(1)脊髓躯干四肢(2)脑头部 立刻赶来救人这一行为涉及了大脑皮层的听觉处 6①突起②细胞核③细胞体 ④神经末梢 理、情感反应和决策制定等多个高级功能，是条件反 结构和功能细胞体突起 射，B错误：落水者接触到施救者一瞬间死死抓住施 7.突起 救者这一行为是落水者在危急情况下，为了生存而 8.神经纤维膜 做出的本能反应，这种反应是生来就有的，不需要经 9.神经纤维 过大脑皮层的复杂处理，因此属于非条件反射，C正 【通基础】 确；落水者被救后从此对水产生恐惧，不再下水这一 1.D2.D3.D4.A 行为是落水者在经历危险后形成的心理反应，它涉 【通能力】 及了大脑皮层的记忆、情感等高级功能，因此属于条 5.B6.D7.B8.D 件反射，D错误。 9.(1)①腰部脊髓②右下肢麻木和疼痛 5.B (2)脊髓脊神经 【通能力】 (3)细胞体神经 6.(1)C(2)D 【通素养】 7.B8.C 10.(1)C脑干B小脑 9.D解析：③是脊髓中的种经中枢，感觉在大脑皮层 (2)视网膜视神经 形成，A错误；如果④传出神经处受到损伤，反射弧 (3)人体反应时间会随饮酒后时间变化而变化 不完整，刺激①处无反射，但是③神经中枢还能把神 2 经冲动由白质上行传到大脑形成感觉，因此有感觉， 生长激素分泌量始终高于晚睡组，并且在两个高峰 B错误：被扎感到疼，不属于反射，C错误；该同学在 期尤为显著，因此，早睡比晚睡生长激素分泌总量 缩手反射中，先缩手，然后春髓中通向大脑的种经元 更多，B正确；虽然生长激素的主要分泌高峰集中 将神经冲动传到大脑，使人感到疼痛，因此是先缩手 在夜间，但白天也会有一定的分泌量，C不正确：夜 后感觉到疼痛，D正确。 间熟睡时是生长激素分泌的高峰期，经常熬夜会导 10.AB11.C 致生长激素的分泌减少，进而影响身高和其他生理 12.(1)5→4→3→2→1 功能的正常发展，D正确。 (2)突然抬起无明显反应 11.C (3)A大脑 12.B解析：内分泌腺分泌的激素在血液中含量少， (4)能 但种类多，A正确：若a为胰岛素，它的作用是降低 13.(1)反射 血糖浓度，当胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高， (2)脊髓 而不是降低，B不正确；若a是甲状腺激素，甲状腺 (3)神经冲动传出神经效应器 激素是由甲状腺分沁的一种重要激素，它能提高神 【通素养】 经系统的兴奋性，C正确：若a为雄性激素，雄性激 14.(1)条件反射弧大脑皮层 素是一种主要由辛丸分泌的性激素，它能促使男性 (2)因看得到而缩短反应时间让相同数量的女同 喉结突出等第二性征出现，D正确。 学进行同样的一组实验 13.B14.C15.C (3)①缩短②反应时间随重复次数增多而降低， 16.(1)甲状腺甲状腺甲亢 降至某一数值后保持基本不变 (2)胰岛素调节糖在体内的吸收、利用和转化 第四节激素调节 注射胰岛素 【通教材】 (3)肾上腺素神经系统和激素 1.导管激素毛细血管血液循环 【通素养】 2.①生长激素②甲状腺③甲状腺激素④肾上腺 17.(1)导管血液循环 素⑤胰腺⑥胰岛素⑦雌性激素⑧雄性激素 (2)高于 3.①巨人症②侏儒症③生长激素④生长发育 (3)减少偶然性，使结果更加准确、可靠形成对照 ⑤神经系统的兴奋性⑥地方性甲状腺肿 葡萄糖溶液 ⑦碘⑧糖⑨注射胰岛素 (4)②⑤ 4.(1)大脑皮层肾上腺素心跳扩张 微专题一人体生命活动的调节 (2)神经系统激素神经系统激素 【通专题】 【通基础】 1.C 1.B2.A3.B4.A5.C6.B 2.B解析：感受器的作用是接受刺激并产生兴奋，故 【通能力】 颈动脉窦压力感受器受损将无法产生兴奋，A正确； 7.B8.B9.C 窦神经是传入神经，将兴奋由感受器传至神经中枢， 10.C解析：由题图可知，一天中生长激素分泌量出 心血管中枢位于脑干，B错误；“表领综合征”是血压 现两个高峰，第一个生长激素分泌高峰出现在 升高启动反射，使动脉血压下降所致，C正确：由模 21时到23时，第二个生长激素分泌高峰则出现在 式图可知，衣领刺激使动脉血压升高时，可通过反射 5时到7时，A正确；分析题图中曲线可知，早睡组 弧的调节使动脉血压下降，该反射是人生来就有的，第三节 神经调节的基本方式（答案P2) 课程标准 重难点 重点：了解并掌握反射的概念及类型：掌握反射弧的组成。 反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结 难点：对反射的类型进行准确的判断：结合具体实例，分析反射 构基础 弧结构受损时可能会出现的情况。 通教材 通实验 一、反射 膝跳反射 1.人体通过 对外界或内部的各种 目的要求： 刺激所发生的 的反应叫做反射，是 (1)通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 的基本方式。 (2)学习做膝跳反射实验的方法。 方法步骤： 二、反射弧 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 2.反射弧的结构及功能 (1)一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着 结构 功能 地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 (2)另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 感受器 感受刺激，产生神经冲动 下受试同学上面那条腿膝盖下缘的韧带，同时观 神经冲动通过传入神经传到脊髓中特 传入神经 察这条腿有什么反应。 定的神经中枢 下图为膝跳反射相关结构示意图，据图回答下列 神经中枢的神经元接受信号后，立刻产 问题。 神经中枢 生神经冲动并传给传出神经 传出神经迅速将来自中枢的神经冲动 传出神经 传到肌肉中的神经末梢 3 传出神经的神经末梢与相应的肌肉组 效应器 成效应器，对刺激作出反应 3.反射的类型 1.学生进行膝跳反射实验时，应迅速敲击受测试 (1)非条件反射：简单的、人 就有的先 同学的( A.② B.③ C.④ D.⑤ 天性反射。 2.完成膝跳反射的正确传导路径是( (2)条件反射：人通过长期生活经验的积累，形 A.①→②→③-→④→⑤ 成的复杂的后天性反射。 B.⑤→②→①→③→④ 4.人类特有的条件反射 C.②→①→③→④→⑤ 与 有关的反射是最复杂的，也是 D.⑤→④→③-→①-→② 人类特有的，与人的大脑皮层中具有的 3.完成膝跳反射的结构基础是() 有关。 A.脑 B.反射孤C.神经元 D.脊髓 10 优种学秦说的道 通基础 C.落水者接触到施救者一瞬间死死抓住施 救者 知识点1反射和反射弧 D.落水者被救后从此对水产生恐惧，不再下水 1.下列活动中，属于反射的是( 5.科技前沿》切开、分离、结扎、缝合…在外科 A.草履虫在培养液的表层聚集 医生焖熟而流畅的操控下，智能化手术机器人 B.捕蝇草合拢叶片捕捉昆虫 的手臂灵活舞动，精准完成各种高难度动作， C.白细胞吞噬病菌 机械手臂更稳定、更灵活、更精准。手术机器 D.人突遇强光时会闭眼 人完成动作的过程( 2.科技前沿“脑机接口”技术能帮助瘫痪病人快 A.属于条件反射 B.不属于反射 速显示想说的话，结合如图分析，设备中的“屏 C.属于非条件反射 D.神经中枢在脑 幕”相当于反射弧中的( 通能力 6.每年从5月开始，杨梅开始逐渐成熟变红，味 道逐渐从酸涩变成酸甜。某生物兴趣小组做 神经活动一→电极记录→算法分析一→输出一→尿幕显示 了一个有趣的实验，结果如下表所示。 A.感受器 B.传人神经 组别A组(10人) B组(10人) C组(10人) C.神经中枢 D.效应器 看A组吃 阅读关于杨 3.小明同学用手抓起刚蒸好的馒头，来不及思考 活动 吃杨梅 杨梅 梅的文字 就迅速将馒头丢下，这一过程是缩手反射。结 合人体完成缩手反射的结构示意图，描述正确 大量分泌 大量分泌 大量分泌 结果 唾液 唾液 唾液 的是( (1)有关该实验的描述正确的是( A.A组同学大量分泌睡液的过程不需要神经 5 中枢的参与 B.B组同学该反射活动的感受器位于大脑 A.①是效应器，能够对热馒头烫到皮肤作出 反应 皮层 B.③是神经中枢，痛觉就是在这里产生的 C.ABC三组共同构成了对照实验 C.④是传出神经，此处受到损伤就不能发生 D.只有C组属于实验组 缩手 (2)下列反射活动与上述实验C组不属于同种 D.神经冲动传导途径是⑤→④→③→②→① 反射类型的是( 知识点2反射的类型 A.小陈谈论酸杏时分泌睡液 4.(2024·泰安校级期末)珍爱生命，谨防溺水。 B.小红听到恐怖故事时心里紧张 未经专业训练的人落水后，会下意识地挣扎试 C.小杨看滑稽小品时开怀大笑 图浮在水面上的行为，是一种非条件反射。下 D.小华松开烫手的慢头 列属于非条件反射的是( 7.各中小学每学期都会开展消防安全疏散演练， A.某人无视“水深危险”警示标语，坚持入水 同学们一听到警报声就会迅速、有序地逃生，其 B.路人听到呼叫“救命”，立刻赶来救人 反射过程如下。下列叙述不正确的是( 一七年望下能生物鱼版 传人神经 传出神经 关于该实验的分析，正确的是( 答报片一感受器 →种经中枫 液应器 +逃生 测试数据/厘米 口不饮酒 A.接受声波刺激的感受器位于耳蜗 测试者： 松 ☑饮300毫升呻酒 回欣1000毫升啤两 B.完成该反射不需要大脑皮层的参与 丘尺 60 C.神经调节的基本方式是反射 40 D.反射弧完整是反射活动正常的前提 20 被测试者： 8.(2024·临沂兰陵县期末)下列反射活动的神 爸爸尽快用拇指0 和食指夹住直风 第一人第人第五人 测试时间 经中枢位于大脑的是( 甲 A.膝跳反射 A.完成该测试的神经中枢在小脑 B.缩手反射 B.爸爸作出的反应属于非条件反射 C.谈虎色变 C.测试数据越大，反应速度越慢 D.吃饭时口腔分泌睡液 D.爸爸饮酒越多，反应速度越快 9.下图为反射弧模式图，小明不小心被针扎到，12.生物课堂上，某班同学进行了膝跳反射的探 迅速缩手，对该反射的叙述正确的是( 究实验，步骤如下： ①选择身高、体重等身体状况相同且健康的 甲、乙两人。 ②受试者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另 5 一条腿上，其中甲小腿自然放松，乙有意识地 A.③是缩手反射的神经中枢，能产生感觉 控制膝跳。 B.若④处受到损伤不能发生反射，也不能产生 ③实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两人 感觉 上面那条腿膝盖下方的韧带1次。 C.被扎感到疼，说明该反射是条件反射 ④观察实验现象。 D.在缩手反射中是先迅速缩手，后感觉到疼痛 10.(双选)如图为膝跳反射的示意图，下列有关 说法正确的是( A.完成该反射不需要大脑参与 请回答下列问题。 B.完成该反射的神经中枢在脊髓 (1)甲同学完成膝跳反射的基本途径是 C.完成该反射需要大脑参与 (用图中数字和箭头表示)。 D.长大后该反射会消退 (2)预测实验结果：甲同学小腿 :乙 11.(2024·淄博校级期末)小秦为了验证酒精对 同学小腿 人体反应速度的影响，进行了相关实验（如图 (3)乙同学出现上述现象的原因是膝跳反射 甲)，图乙是爸爸不同饮酒量下的测试数据。 受[] 的控制。 12 优学嫌说的温 (4)若某人因车祸导致2处严重受损，其他部 说明二头肌等肌肉作为反射弧中的 分正常，则他被叩击膝盖下方的韧带时， 没有损坏。 (填“能”或“不能”)感觉到疼痛。 通素养 13.阅读材料，回答下列问题。 脊髓损伤是一种瘫痪率极高的神经系统 暴香解使 疾病，将导致失去肢体抓握、操纵和搬运物体 (探究实践)本题通过“测试握手一握手反应要用 的能力，脑机接口技术将成为攻克眷髓损伤 多少时间”的活动，探究反应时间与重复次数的 的重要技术。 关系，帮助学生理解相关知识。 2023年10月，首都医科大学的研究团 队对一名脊髓损伤瘫痪者成功实施“脑机接 14.下图表示一组男同学在进行“测试握手一握 口”手术，该手术将两个电极芯片植入患者的 手反应要用多少时间”的活动：计时者用左手 颅骨中，通过将大脑皮层产生的信号转化为 迅速握一下左边同学的右手，当这位同学感 控制肌肉刺激的命令信号，控制仪器对二头 到右手被握之后，立即用左手去握下一位同 肌、三头肌前臂等部位的肌肉进行电刺激， 学的右手…依次将“握手”信息传递到最后 使四肢痪患者完成伸展和抓握运动（如 一位同学直至再传给计时者：计时者在自己 图)，被试者术后可以完成点对点目标的抓 发出信息的同时开始计时，到自己收到最后 取，协调多关节手臂运动，目标抓取精度达 一位同学传递的信息时停止计时，所用时间 80%100%。 为信息传递一圈的时间。请回答问题。 脑机接口技术是一种多学科融合的交叉 技术，涉及神经科学、计算机科学、通信与信 息处理技术、人工智能技术等，展现了广阔的 发展和应用前景，同时，脑机接口技术的发展 (1)“握手一握手反应”属于 (填“条 和应用也面临着个人隐私、身份认同、社会公 件”或“非条件”)反射，完成反射过程的结构 平以及法律伦理等方面的挑战。 是 :与膝跳反射相比，该反射需要 的参与才能实现。 (2)实验时，同学间不相互提醒且背向圆圈的 圆心，背向圆圈的圆心可以防止 。 若要探究性别对“握手一握手 反应”反应时间的影响，则对照组实验应该是 (1)脑机接口技术基于神经系统，神经系统调 节人体各项活动的基本方式是 (3)注意力集中程度和加强训练会在一定范 (2)截瘫患者由于神经系统中枢部分的 围内改变“握手一握手反应”的反应时间。 受损，导致脑与四肢间的联系通路 ①参与实验的同学注意力集中，会 中断。 (填“延长”或“缩短”)反应时间。 (3)植入患者颅骨中的电极芯片负责收集大 ②重复“握手一握手反应”活动可以起到训练 脑皮层中神经细胞产生的 ,输出设 作用，预期“握手一握手反应”反应时间与重 备②具有输出信号的功能，相当于反射弧中 复次数的关系可能是 的 :该患者可完成抓取物体的动作， 一七年级：下不能生物鱼版