阅卷现场赏佳作 甘肃兰州卷-【授之以渔】备考2020考场真卷中考满分作文

第二 误区指津】 上一定要详略得当,重点突出。此外,很多考生 这一命题作文看似简单,实则写好不易。不会结尾点题,为什么要留住这一天?结尾要 很多同学把这一天记成了“流水账”,面面俱揭示这一天的特殊意义,升华文章主题。 到,缺乏重点。时间上可以从早写到晚,但内容 一考场真卷 【满分作文1 我要留住这一天 兰州一考生 世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 题记引用罗丹 的名言,点明文章 记的主旨 相机咔嚓的那一瞬间,相片美便保留在一个个相框里;脑海浮现的这!采用对句的 天,平凡美便体现在一件件小事中。因此,我要留住这一天。 式,由“相机的相片 美”引出 美在理解 清晨,三五成群的鸟儿准时奏响“演唱会”,一天充实的生活又要开题,巧妙自然,引出 始了 我斜挎着书包,奔向肉夹馍摊点。那里早已被人团团围住,连肉夹馍 的香气也只闻到一点点。好不容易等走了一大拨人,前面只剩一位男青 年,鼻梁上驾着一副黑框眼镜,看上去很有学问的样子。我焦急地看着过运用动作描写 往的车辆,再看看那馍,仿佛立刻要把那成块的肉和馍囫图吞下去一般。和心理描写,生动形 象地刻画出了“我” 虽然我脸上是一副镇定的模样,但心里如同擂鼓一般“咚咚”直响,此刻我内心的急切、焦虑 满脑子只剩下了四个字:快迟到 为下文男青年帮助 这时,那位男青年似乎看穿了我的心思,望望我肩上的书包,把属于“我”做铺垫。 运用语言描写, 他的肉夹馍递给了我:“小姑娘,拿着这个吃吧,我等下一个。”我愣住了,突出男青年对“我” 腼腆地笑笑:“这,怎么好意思呢?”他拍拍我的肩说:“没关系,我的时间很 充裕,快去上学吧,奋斗的青春最美丽啊!” 的理解,这是“美” 的表现,“这一天” 我重重地点点头,初升的太阳照射进我的心窝。啊!这一天,美在理解!的意义 美在专注 巧用比喻,生动 课间,徐徐清风吹入教室,吹乱了我解笔下数学题的思路。转向窗}地将同学比喻成 旁,几棵“小青竹”手中握卷,聚集于书桌前,一起吸收天地之精华,题海之向相呼应,为文章增 灵气,真可谓是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”呀 添了文采。 凑近一看,原来是在讲错题,只见其中一位同学拿起笔在纸上画好 运用侧面描写 图。笔尖落在了题中的一个等量关系上,圈出,思考几分,亲切而又清晰写出了同学讲题 的话语响起。其他几位同学静静地聆听,仿佛置身于斑斓的花海中,静静 清晰,专注学习,心 无旁骛,这是“美” 地倾听花开的声音。而后,那道题的思路像穿云而出的月亮,逐渐清的表现,“这一天” 晰 的意义之 不染世俗喧嚣,不食人间烟火,如同落入凡尘的仙子,暗自伤情。山风乍;修辞手法,突出桃 起,冷香拂面,暗香盈袖,花间醉,寒烟翠,众人皆醒我独醉。我要留住这花之“仙”。 清晨,留住这桃花灼灼,任暗香在我心中荡漾。 阳光最灿时,灼灼桃花树下,桃花的馥郁中,饭香弥散 灼灼”“馥郁 午后,我们行至半山腰。我翘首,远眺绵延无际的青山,决眦,山间烟“弥散”这类词语的 雾弥漫,远山化作淡影,天也朦胧,风也萧萧,天空沉下来,山雨将至。山使用,尽显作者的语 言功力,把普通的饭 里的天啊,就像娃娃的脸—说变就变;山里的雨啊,来势汹泅,毫不吝啬菜,写出了诗意。 地展示属于大山的磅礴。我们不得不停车等候。 黄昏来临。山雨越下越大,山风越来越猛烈,千万棵桃树在风的呼啸 中挣扎着,一次又一次俯下身子,却一次又一次站起。我把头抵在车窗 时用手擦拭玻璃——我紧张地注视着车旁那棵止不住摇曳的桃树。 骤雨中,满树绯红抱作一团,手牵手,背靠背,肩并肩,那花瓣上深沉的雨 滴,是否是离别前最深情的呼唤?后来啊,终是敌强我弱,那就索性对树 道声“别了”,片片花瓣便纵身一跃,纷纷扬扬,在风雨中飘摇,盘旋,翩翩 起舞,款款飘落,桃花树下,流水溪畔,落红逐水而流,碧浅深红;抑或义无 反顾,冲向万劫不复的深渊。雨终拥住花瓣,二者翩然,雨被花映成炽热 运用拟人的修 的粉红色……终是雨停,风止,金色的夕阳穿透云层,洒落在灼灼桃花上,辞手法,拥住”“翩 崇山之间,擎起一道七彩的虹。此情此景,纵言世间最美也不为过——这 然 “擎起”用词雅 致,情景交融,画面 是春为落红谱写的最凄美的赞歌!我要留住这一黄昏,留住这灼灼桃花,唯美,堪称绝妙。 任其身姿在我心中飞扬。 这就是桃花,该留恋时且行且珍惜,深情相拥;该离开时绝不犹豫,华 丽地转身,便毅然飞下,化作春泥更护花。世间万物,唯有灼灼桃花甚得 我心,以她不食人间烟火之仙姿,以它独有的飘逸洒脱,不仅嬴得阳光迷 恋,也让我为之驻足 结尾再次点题, 我要留住这一天,留住暖阳下那山花烂漫,留住风雨中那炽热的粉借景抒情,托物言 这一天,与灼灼桃花结缘,桃花,也以她仙子般的潇酒,铸成我心中水“我”要留住这一天 恒的光芒 的原因。 满分亮点 1.立意新颖托物言志。人生有些日子是要设