命题专家精准预测之半命题作文-【授之以渔】备考2020考场真卷中考满分作文

第三章 半命题作文 预测金题 考生,更容易获得灵感。 1.话语是指人们说出来或写出来的语言。思路3:那句话让“我”怀念一个人、一件 它有可能从口中被说出,也有可能被写在纸事……有的时候,不是那句话本身含有多深刻 上;它有可能针对的就是你,也有可能只是被的哲理,或多么感人,而是说那句话的人对作 你无意中听(读)到;它有可能“一句三冬暖”,}者有着非同一般的意义。触发对一个人的怀 也有可能“伤人六月寒”;它有可能浅显直白,念往住有多种原因,有的是物,有的是景,有的 也有可能深沉含蓄……傅聪得到了父亲家书则是“那句话”。因此,从这个思路进行写作 的鼓励,以积极的心态面对挫折;鲁迅被一句的考生往往是逆向思维,先想到自己想要怀念 “万岁”刺痛心扉,弃医从文;史铁生因为母亲}的人,再回顾他(她)最爱说的话,并在写作中 的一句“好好儿活”而坚定地与命运抗争 着力突出这句话 你又曾为谁的什么话语有所触动呢? 预测金题 请以“那句话让我 为题,写一}2.阅读下面的材料,根据要求写一篇 篇文章 文章。 要求:①将题目补充完整;②自定立意,自 因为有人爱你,所以你是幸福的;因为有 选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄事可做,所以你是充实的;因为有坎坷,你学会 袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。}了坚强;因为有失去,你懂得了珍惜· 题日解斬 请以“因为有 ”为题,写一篇不 半命题作文尊重学生的主观能动性,培养少于600字的文章 考生发散思维,鼓励考生同中求异。本题联系 要求:①将题目补充完整;②文体自选 生活、紧贴教材,引导学生关注人生,利用学生(诗歌除外);③3文中不得出现所在学校的校 既有的共同话题在写作提示语中带给学生有名和师生姓名;④字迹清晰美观,卷面整洁。 效的构思指导。 一题目解斬 思路1:那句话让“我”有了新的情感体 大千世界,“因为有…”这样的前提太 验。一句话最直接的力量,便是能让人产生一}多了,就是说这道作文考题,能保证考生有话 定的情感体验。看似简单,在生活中,我们却可说,有事可叙,有情可抒。结合文题前的导 往往容易忽略曾带来感动、伤心愤怒、失望的:语,这个文题旨在启发、引导学生正确认识成 言语细节。越是平常的言语,越不容易写出长路上的各种经历。从顺境角度讲,有受到的 彩。这时,要注意把握住自己真实的情感体验}无微不至的亲情呵护,有老师的爱、同学的情 进行写作。 有感动我们的那些素不相识的人,还有一本本 思路2:那句话让“我”有了新的人生感带给我们激励、滋润的名著经典;从逆境角度 悟。一句话有可能点亮人的心灵,对人生有所说,包括像《草房子》中杜小康那样大起大落 启迪。因此,在生活中,我们要留意细节,有时的经历,也包括我们日常生活中遭遇的一些不 不经意间接触到的话语或许就是点亮人生的顺,这些,不知不觉中都促成了我们的成长 簇火苗。如果能够及时从事件联想到自己:就“因为有……”的对象分析,可以是人,可以 积累的一句哲言,那么也能够促进这条写作思是自然,可以是文化,可以是一种感情,可以是 路的诞生。因此,在平日里养成了慎思习惯的梦想、期盼,还可以是一种哲理。所有这些经 考场自吞中考满分作文 历或阅历,是我们人生极为宝贵的财富。因为恒的关注……凝望是对梦想的执着与坚守,凝 有这些,我们的人生才无比丰富,所以我们应望是对幸福的呼唤与渴求……渐变的时光里, 该珍视成长路上的点点滴滴,包含学业上的、;你可曾感受到那情感丰富的凝望? 心理上的、感情上的。 请以“时光里,那 的凝望”为题, 补题时应追求新意。写半命题作文,创新写一篇600字以上的作文。 的突破口在补全题目上。因为补写的文字,正}题目解斬 是需要在作文时特别关注并着意突出的内容。 生活给学生提供了丰富的写作素材,来源 本题在补题时要弄清题目中“缺省”的部分与于生活的写作才会有话可说、有情可表。这是 其他语词的逻辑关系,本题要补出的语词是做一道“提示语+半命题”式的作文题,提示语 有”"的“宾语”,人、事、景、经典等均可。本题}既规定了写作范围,又做了相应的提示,拓展 目是一个因果复句,表示结果的分句被省略了学生的思维空间,能更好地发挥学生的写作 为了增强拟题的针对性,我们可通过打腹水平。在勾起写作者无限遐想的同时,激发其 稿的形式添加后半句拟题,激活思维和选材,创作的欲望。 就像导语给出的那几句话一样。我们补题追 具体而言,审题可分为三个步骤 求的目标是:补自己最熟悉的,补自己最有把 (1)分点概括提示语中的信息。“四季轮 握写好的,补自己最能写出新意的,补一般人回”意在突出时间的变化,“世事易变”意在突 很少问津的。内容的新鲜别致、独一无二,往出事件的变化。在这些变化中要着力描写的 往能帮我们在考试中胜出。此题的写作,很多是动情感怀的凝望。这凝望来源于父母、