中图版选修6地理 课件-- 第二章 第一节自然资源利用中存在的问题（34张PPT）

自然资源利用中存在的问题 学校LOGO 1 学习目标 学校LOGO 2 1.知道环境问题的含义及分类，明确产生环境问题的因素。 2.说明产生次生环境问题的两个主要方面。 3.说明全球性的环境问题产生的原因及危害 学习目标 重点：1.说明产生次生环境问题的两个主要方面。 2.说明全球性的环境问题产生的原因及危害 学校LOGO Teaching Process 教学过程 自然资源 学校LOGO 4 教学过程 学校LOGO 5 一、自然资源的概念和分类 （一）概念 广义：人类生存发展和享受所需要的一切物质的和非物质的要素。 狭义：自然资源 指在一定时间、地点的条件下能够产生价值的，以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。 学校LOGO 6 概念：是指那些在漫长的地质年代里 形成的、储备有限的、经开发利用后 无法在现阶段再生的自然资源。 概念：主要指被开发利用后能依靠 生态系统自身的运行得到恢复或再 生的资源 （二）自然资源的分类 标准：按照自然资源是否能够更新或恢复 生物资源 矿产资源 水资源 土地资源 气候资源 一、自然资源的概念和分类 学校LOGO 7 非可再生资源 可再生资源 思考1 可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”？ 不是，如果开发利用的强度超过其更新的能力或者它们的再生环境遭到破坏，就会退化、枯竭。 学校LOGO 一方面，资源是有限的； 另一方面，资源的破坏。 学校LOGO 二、主要资源问题及其产生的原因 （一）土地资源 （二）能源资源 学校LOGO 土地资源是人类生存、生活、生产和发展的物 质基础。 （一）土地资源问题及产生的原因 学校LOGO 土地资源 积极合理利用 改善土地性状 提高土地质量 不合理利用 耕地破坏 土地退化 促进土地更新 耕地是土地资源中最重要的部分。 土地资源利用类型一般分为耕地、林地、牧地、水域、城镇居民用地、交通用地、其他用地(渠道、工矿、盐场等)以及冰川和永久积雪、石山、高寒荒漠、戈壁沙漠等。 （1）耕地破坏 学校LOGO 1、现状 ①山地多，平地少，干旱和高寒区域大，耕地面积有限，且分布不均匀 ②人口多，人均耕地少，人地矛盾十分尖锐。 学校LOGO 从1998年到2009年11年时间里，中国耕地减少了1亿多亩。 学校LOGO 思考2 造成中国耕地减少的主要