《英语周报》初中英语书面表达满分秘籍：20篇主题写作指导

第 1 页 共 13 页 《英语周报》初中英语书面表达满分秘籍 ★考什么？ 1. 语言能力。具体来说就是考查学生运用书面语言表达观点、意图和情感等的能力。它需要学生具备一定的语言知识(词 汇、语法、语篇知识)及准确理解他人、得体表达自己的语用知识。 2. 思维品质。也就是考查学生的思维在逻辑性、批判性、创造性等方面的能力和水平。目标是让学生能辨析语言和文化 中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的 观点，具备多元思维的意识和创新思维的能力。 3. 文化意识。即考查学生用英语介绍中国优秀传统文化、美德、习俗等，用英语讲好家国故事。 ★课标对“写”的五级目标要求是什么？ 《义务教育英语课程标准》对“写”的五级目标要求为：1. 能根据写作要求，收集、准备素材。2. 能独立起草短文、短 信等，并在教师的指导下进行修改。 3. 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。4. 能简单描述人物或事件。5. 能根据图 示或表格写出简单的段落或操作说明。 ★近年来它的命制有何特点？ 1. 考查学生的思辨能力及文化品质的命题逐年增多。 2. 命题多数为半开放式，话题多与学生生活密切相关，如个人情况，家庭、朋友与周围的人，节假日活动，学校，人际 交往，个人兴趣，日常活动，计划与安排，卫生与健康，世界与环境等。 3. 命题多数有用英语交际的必要性，如给英语国家的网友、笔友发电子邮件，校英语广播站专栏征文，英语演讲，某英 文杂志征稿，在某英文网站上发帖、回帖等。因此写作时，语言不仅要准确、流利，还要得体。 4. 体裁以说明文、应用文居多，记叙文、议论文次之。 5. 提示方式有表格、思维导图、文字、图文提示等，它们为学生构思文章整体结构提供了线索。 6. 评分要求也越来越高，比如内容要点是否齐全，结构是否合理，语言是否流畅等。 ★课标中“五级写作评分标准”具体是如何描述的？ 以下为“五级写作评分标准”样例(以满分 20 分为例) 第五档(18-20 分)：很好地完成了规定的写作任务。包含所有内容要点，结构完整，语句流畅，意思清楚、连贯。使用较 为丰富的语法结构和词汇，语法和词汇错误极少，格式正确，书写规范。 第四档(14-17 分)：较好地完成了规定的写作任务。基本上包含所有内容要点，结构较为完整，语句完整，意思清楚。语 法结构和词汇错误较少，格式基本正确，书写较为规范。 第三档(10-13 分)：基本上完成了规定的写作任务。包含主要内容要点，结构欠完整，少数语句不通顺，意思基本清楚。 语法结构和词汇错误较多，格式基本正确，书写基本规范。 第 2 页 共 13 页 第二档(6-9 分)：未能按要求完成规定的写作任务。只包含少数内容要点，结构不完整，多数语句欠完整，意思不够清楚。 语法结构和词汇错误较多，影响理解，格式不够正确，书写欠规范。 第一档(0-5 分)：未能按要求完成规定的写作任务。只写出个别要点，结构不完整，多数语句不完整或意思不明，语法和 词汇错误很多，书写不规范。 课标中提供的这份样例，化繁为简，就是要在内容，结构，语言三个方面进行考虑。内容要点应该齐全，结构应该完整， 语言不仅要关注它的准确性、还要关注它的流利性和得体性。 ★书写案例 评卷时，如果书写较差、不工整，影响阅卷老师辨识，分数会降低一个档次。高考对书写的要求更高，因此，同学们平 时就应该养成良好的习惯，打下坚实的基础。 以下展示优秀书写和不规范案例： 1. 优秀书写案例 2. 不规范案例(字母悬空，高出标准线) 第 3 页 共 13 页 ★分话题写作专项训练 个人情况&家庭、朋友与周围的人 A 某国际学校拟举办第一届英语口语大赛，现正在招募志愿者。假如你是韩一诺，你希望成为其中的一员。请根据以下表 格提示给该校负责人——来自美国的 Mr. Smith 写一封自荐信。 提示： 基本情况 年龄、外貌、性格等； 个人优势 善于交朋友，乐于助人，英语口语棒； 其他 承诺要认真工作。 要求：1. 内容须包括表格中所有提示信息，可适当发挥；2. 语言流畅，意思连贯，条理清楚，书写规范；3. 词数：100—130。 信的格式、开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Mr. Smith, I’m Han Yinuo. __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ _______