人教版《道德与法治》七年级下册教案 7.1《单音与和声》

7.1单音与和声 教学设计 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观目标:培养学生责任意识，体会集体生活的责任感。树立大局意识、集体观念。 2. 能力目标:提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 3. 知识目标:了解个人意愿与集体规则的关系，如何处理个人意愿与集体规则的冲突，了解如何让和声更美，理解个人利益与集体利益的关系。 【教学重难点】 教学重点：（1）个人意愿与集体规则的关系 （2）如何处理个人意愿与集体规则的 冲突 （3）如何让和声更美 教学难点：个人利益与集体利益的关系 【教学过程】 1、 激趣导入，明确目标 1. 音乐导入 师：带领学生合唱《青春修炼手册》，合唱的过程中，故意让两个学生打乱节奏。你们唱完后什么感受？ 生：跟不上节奏，全被打乱了······ 师：老师和大家一样，节奏也被打乱了，那整体就不太和谐了。音乐如此，人也如此。当个体与集体产生矛盾时应该如何处理？今天让我们一起通过这节课的学习来找出解决方式。 2. 明确目标 展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 二、设置情景，问题导学 【目标导学一：个人意愿与集体规则】 师：每个集体都有自己的规则。说一说，在我们身边有哪些规则需要大家遵守？ 师：如果生活中，我们不遵守规则，会发生什么事呢？ 生：生活就会一团乱 师：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更和谐。 师：今天我们来通过“东东的故事”来解决他的烦恼。 情境一：学校的运动会到了，老师号召大家积极参与。得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。东东体育不错，于是开始准备。 （1）这里的班级规则是什么？东东为何愿意积极参加？ （2）学校或者班级有哪些规则是你自愿遵守的？ 生：班级规则是得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”，因为东东体育不错，所以愿意积极参加。自习课上安静学习，上课不说话······ 师：没错，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 情境二：东东擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒，他为此很不高兴