专题10 4月高考作文关键字预测【温度】-2020年高考语文作文关键词预测及范文指导

专题10 4月高考作文关键字预测——“温度” （一）作文模拟题 阅读下面的材料，按要求完成作文。 伴着冬日风雪到来的一场新冠肺炎疫情，让我们在这一年的年初，感觉到刺骨的寒意：无法预测的疾病，难以回归的故乡，封锁得堪称荒凉的城市，突如其来的生离死别，病毒歧视的恶意，兴风作浪的谣言...... 但在这漫长的冬天里，又充溢着刺破阴霾的阳光：在一线逆行者奋不顾身的姿态中，我们见证了火热的责任担当，在外卖小哥们奔波派送的身影里，我们感受着温热的人间烟火；发放给海外留学生的“健康包”是来自伟大祖国的暖意，援助物资上的一句句标语与口号里，是源于文化根脉的温情..... 这一年，在“二月寒”里，在“三冬暖”中，你又有怎样的思考与感触？请以“温度”为话题，结合材料，写一篇不少于800字的作文。 要求：立意自定，文体自选，标题自拟，不得抄袭与套作。 （2） 作文解析 从年初疫情爆发到全民严防严控，再到形势向好，又到境外输入压力大增，再到专家对未来的预测与担忧，可以说，新冠肺炎的防控，就是一场紧张艰巨的拉锯战，但这这紧张与艰难中，我们同样见证了许多人间的温暖与真情，触摸到了世界与人心的温度。这也正是“温度”这一话题的立足点。 这是一道话题型的材料作文，材料给定了立意的边界，而“温度”限制立意发挥的方向，因此在审题时，一定要通读材料，整体把握材料的内容及要求。 材料分析——材料选取的新冠肺炎疫情这一事件，以“寒”与“冷”为核心进行编排，立意时要先分析清楚这两个字的内涵。所谓“寒”，既可以指疫情中个体或是团体的艰难或悲伤的境遇，可以指疫情防控过程中所存在的，会给他人或抗疫工作增加风险和难度的行为与心态，而“暖”字，则侧重于指抗疫过程中涌现的，种种饱含正能量，能激励或者感动我们的现象或群体。材料限于篇幅，能列举的非常有限，但“......”则提示我们，在符合作文材料和要求的情况下，可以有更多向的联系与发挥。 话题分析——相对于“温暖”，“温度”一词的内涵更为广泛，也更有利于学生进行多元的思考和个性化的表达。“温度”，既包括“温暖”，也包括“寒冷”，这是两种相对的感觉，因此，在立意时，也会有更丰富的角度。 1、 取“温暖”的一面立意 这是最常见，也最好写的一种立意，扣住“温暖”一词，对新冠肺炎疫情过程中的正能量进行剖析或赞美。既可以针对个体、也可以针对团体，既可以致敬英雄，也可以致敬普通人，