第一单元 写作 学习扩写-2019-2020学年九年级下册初三语文【名师学案】(人教部编版)

课坐她质课堂数学相长 高效课堂新模式(12 写作学习扩写 不仅在医学领域知识渊博,其他方面也满腹经纶,拥有 写作导航 了良好的文学素质。这一切都得益于他的持之以恒, 扩写是对原文进行扩展、充实和深化,把简略的原 不好高骛远,着眼于今天,着眼于当下,一步一脚印,坚 文、片段扩展成符合要求的文章。扩写的基本要求是 持走好每一步 第一要忠于原文。只要不改变原文的体裁、人 丘吉尔在一次演讲中说:“我成功的秘诀有三个: 称、主题,主要情节与原文保持一致,增写的内容紧紧 第一是决不放弃;第二是,决不,决不放弃;第三是,决 围绕原文的主题,突出重点,无论怎样扩展,都是合理 不,决不,决不能放弃!我的演讲结束了。”丘吉尔成功 的。但不能随意发挥,不可任意改变体裁、人称。 的秘诀就在于此,在于他的不肯放弃。在我们现在的 第二要找准扩写点。一篇文章里,并不是每句生活中,我想,没有人会遭遇到比丘吉尔更大更多的困 话、每段文宇都需要扩写,不要平均用力,而要根据表 难,在这些困难面前,我们不能畏惧,唯有选择迎难而 达中心的需要,选择、确定合适的点,有针对性地进行上,把困难作为一种不断鞭策自己,促使自己前进的鞭 子。要知道,把希望放在所谓的奇迹上,日复一日地等 不同体裁文章,扩写的着重点不同。 待奇迹出现,实不可取。曾有人说过:“绝望谓之虚妄, 记叙性文产忠于原文中心补充情节和细节,增加对 正与希望相同。”没有脚踏实地的坚持,没有一点一滴 和人物形象人物、环境的描写等 的积累,想用一个个不切实际的希望来支撑一个有价 不同 补充材料,运用多种说明 值的人生,我只能说那是痴人说梦。 忠于原文说 体裁说明性文章 方法,丰富对说明对象的 苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,只怕一日曝 明对象 文章 介绍 十日寒。”这是胡居仁撰写的对联,它被莘莘学子写在 议论性文章忠于原文进一步补充论据,阐释 案板床头,恨不得毎日吟诵十遍。然而坚持,不仅是 观点 观点 种意识,更是一种行动,它体现在我们的日常学习中, 第三要注意详略得当,突出重点,尽量保持原文每天多弄懂一道题,多背过一个知识点,积少成多,你 的结构和各部分的主要内容。 最终会发现自己的进步。 第四扩写的语言同样要求简练、明确。 苹果前总裁乔布斯说:“大家一定要坚持这样的信 第五扩写要有真情实感 念,在命运、人生、学业、事业等各个方面都要坚持。这 种思考方式从没有让我失望过,并且改变了我的 范文导引 人生 题目:将明代胡居仁的对联“苟有恒,何必三更眠 所谓集腋成裘、聚沙成塔,不正是告诉我们,坚持 五更起;最无益,只怕一日曝十日寒”扩写成一篇议是至关重要的吗?让我们站在原点的位置上,坚持去 论文。 战胜一个个困难,坚持去做认为正确的事,就会贏得丰 赢,贵在持之以恒 厚的人生馈赠 ¨罗马不是一天建成的”,这句话我们耳熟能详,它 告诉我们:赢,贵在持之以恒。“恒”,完成幼苗成长为 三名师点评 参天大树的抱负;“恒”,实现小溪汇成江河的理想; 本文观点明确,思路清晰,文采飞扬。开篇引用名 “恒”,成就了骏马至之千里的志向。苏轼,我国文坛的 言,提出中心论点“赢,贵在持之以恒”,接着紧扣中心 座不朽的丰碑,他说:“古之成大事者,不惟有超世之展开论述,最后总结全文,发出号召。论证部分既引用 才,亦必有坚忍不拔之志。”他强调的是,坚持和持之以}名家名言,又撷取古今中外典型事例,颇有说服力,是 恒,唯有如此,才能达到“成大事”的目的。美国当代的 篇较成功的扩写文。 医生威廉·奥斯罗每天都要坚持阅读15分钟,这使他