高中数学人教A版选修4-5 第三讲 三 排序不等式 课件(共30张PPT)

新课导入 探究 设c1,c2,…,cn是数组b1,b2,…,bn的任何一个排列，问以下的n个乘积的和s=a1c1+a2c2+…+ancn何时取得最大值? 3.3排序不等式 教学目标 知识与能力 1.掌握排序不等式的内容. 2.灵活应用排序不等式解题. 过程与方法 1.通过“探究-猜想-检验-证明”研究排序不等式. 2.通过例题熟悉排序不等式的应用. 情感态度与价值观 培养学生由特殊事物发现一般规律并进而证明一般规律的能力. 教学重难点 重点 难点 运用向量递归方法讨论排序不等式. 排序不等式的证明思路及应用. 分 析 把S=a1c1+a2c2+…+ancn叫做数组(a1,a2,…,an)和(b1,b2,…,bn)的乱序和； 按相反顺序想成所得积的和 S=a1bn+a2bn-1+…+anc1称为反序和; 按相同顺序相乘所得积得和S2=a1b1+a2b2+…+ancn称为顺序和. 即;反序和≤乱序和≤顺序和. 有直觉可以得到S1≤S≤S2 为了初步检验上面的直觉，用两组数(例如1，2，3和4，5，6）检验出的结果和直觉一致. 证 明 设a1≤a2≤…≤an,b1 ≤b2 ≤… ≤bn为两组实数，c1 ≤c2 ≤… ≤cn是b1,b2,…,bn的任一排列. 因为b1,b2,…,bn的全排列只有n!,所以S=a1c1+a2c2+…ancn (1)的不同值只有有限个，其中必有最大和最小值. 若c1≠b1，则有某ck=b1(k>1),c1>ck. 经有限步调整，可知一切和数中，最大和数所对应的情况只能是数组{ci} 由小到大的情况，最大和数是顺序和，即S≤S2. 将(1)中c1,ck对换，得S,=a1ck+…+akc1+…+ancn (2) (2)-(1)得：S,-S=(ak-a1)(c1-ck)≥0. 若c1=b1,则转而考察c2，并进行类似讨论. 同样可证，最小和数是反序和，即S1≤S. 因此S1 ≤S ≤S2 思考 顺序和S2与反序和S1能相等吗？如果能，那么什么条件下两者相等？ 观察可得，当a1=a2=…an，或b1=b2=…=bn时，顺序和等于反序和.即S1=S=S2. 结论 定理（排序不等式又称排序原理） 设a1≤a2≤…≤an,b1 ≤b2 ≤… ≤bn为两组实数，c1,c2,…,cn是b1