部编版《道德与法治》七年级下册教案 6.2《集体生活成就我》

6.2集体生活成就我 教学设计 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观目标:培养学生热爱集体，自觉遵守集体规则的意识，增强学生的责任感和价值感，坚持集体主义。 2. 能力目标:提高学生在集体生活中人际交往的能力，培养学生的合作能力。 3. 知识目标:了解集体生活对个人成长的作用，理解如何在集体中发展个性。 【教学重难点】 教学重点：在集体中涵养品格和发展个性 教学难点：如何培养学生在集体中的人际交往能力 【教学过程】 1、 激趣导入，明确目标 【图片导入】 师：《西游记》中的孙悟空在遇到唐僧之前，刁蛮任性，目无规则，但遇到遇到唐僧后，加入西天取经的集体，他有什么变化？ 生：他改变自己的个性和目无规则的形象，慢慢学会适应集体生活 师：没错，他有了很大的变化，看来集体对个人的发展起到了非常重要的作用。今天让我们一起学习新课“集体生活成就我”。 2. 明确目标 展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 二、设置情景，问题导学 【目标导学一：在集体中涵养品格】 师：我们先来看一下书上的“运用你的经验” 师：集体氛围对你有什么影响？ 师：我们先来学习第一部分：在集体中涵养品格。怎么涵养我们的品格呢？我们来看一个“探究与分享” （1） 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ （2） 担任黑板版主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 师总结：通过元元的故事，我们可以理解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，我们每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们还可以知道在集体中可以培养我们的人际交往的基本态度和能力，而且在集体中我们还要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，这样可以提高自己人际交往的能力。 【目标导学二：在集体中发展个性】 师：在集体中还要不要发展自己的个性呢？ 生：当然要了 师：那如何在集体中发展自己的个性呢？我们看以下两张图片。 师：第一张图片是我们所熟悉的TFBOYS，第二张是西游记的剧照，他们的个性一样吗？他们是怎样发展个性的？ 生：他们是一个集体，但是每个人都有自己个性，而且在这个集体中发展自己的个性，比如王俊凯唱歌比较好，易烊千禧跳舞好，西游记中的四个人的个性也不同。所以我们可以得出在集体生活的平台上