高中数学 人教A版 必修3 第三章 3.2.2 (整数值)随机数(random number)的产生学案（无答案）

3.2.2 (整数值)随机数的产生 【使用说明及学法指导】 1．先自学课本，理解概念，完成导学提纲； 2．小组讨论，合作探究。 【学习目标】 1. 进一步理解古典概型及其概率计算公式； 2. 了解随机数的概念；能借助计算机产生随机数，并能直接统计出频数与频率 【重点】理解古典概型及其概率，了解随机数的概念 【难点】能借助计算机产生随机数，并能直接统计出频数与频率 一、自主学习 （一）复习回顾 1. 基本事件的概念: 一个事件如果 事件，就称作基本事件.基本事件的两个特点:10.任何两个基本事件是 的；20.任何一个事件(除不可能事件)都可以 . 2. 古典概型的定义 古典概型有两个特征：10.试验中所有可能出现的基本事件 ；20.各基本事件的出现是 ，即它们发生的概率相同．具有这两个特征的概率称为古典概率模型. 简称古典概型. 3. 古典概型的概率公式, 设一试验有n个等可能的基本事件，而事件A恰包含其中的m个基本事件， 则事件A的概率P(A)定义为: （二）导学提纲 看课本第130页－132页，解决下列问题： 1．在40根纤维中，有12根的长度超过30mm，从中任取一根，取到长度超过30mm的纤维的概率是（ ） A． B． C． D．以上都不对 2．盒中有10个铁钉，其中8个是合格的，2个是不合格的，从中任取一个恰为合格铁钉的概率是( ) A． B． C． D. 3．某种牛奶饮料每箱6听, 如果其中有2听不合格, 那么, 质检人员从中随机抽出2听, 检测出不合格产品的概率有多大? 4. 问题: 在第一节中, 为了获得抛掷一枚同样的硬币, 正面朝上的概率, 需要做大量的重复试验, 这样一来, 花费的时间太多, 那么, 有没有其他方法可以代替呢? 二、基础过关 例1．用计算器产生指定两个整数之间的取整数值的随机数. 例2．用计算机模拟, 求抛掷一枚同样的硬币, 正面朝上的概率． 方法、规律总结： 例3．天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为 ．这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少？ 方法、规律总结： 三、变式训练 课本第86页