第六课 第三框 价值的创造和实现（含解析）-统编版（2019）政治必修4课后习题 巩固提升

第三框　价值的创造和实现 课后篇巩固提升 一、选择题 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调在学生中弘扬劳动精神的哲学依据是(　　) ①劳动是人的存在方式　②劳动观是人生走向光明的向导　③劳动是衡量人生价值的主要标准　④人只有在劳动中才能创造和实现人生价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案:B 解析:材料强调在学生中弘扬劳动精神,是因为劳动是人的存在方式,人只有在劳动中才能创造和实现人生价值,①④符合题意;劳动观有正确与错误之分,正确的劳动观是人生走向光明的向导,错误的劳动观则会把人引向歧途,②说法错误;劳动存在为谁劳动的问题,为社会贡献是衡量人生价值的主要标准,③说法错误。 2.王锐是陆军某旅的一名班长,他始终胸怀强军梦想,赓续传承红色基因,瞄准实战勤学苦练,把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中,多次圆满完成各项急难险重任务,被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。王锐留给广大青年的启示是(　　) ①坚持实用主义原则,少学理论多干实事　②努力创造新成就,用荣誉实现人生价值　③要坚定理想信念,全面提高个人素质　④坚持正确价值观,在劳动和奉献中实现人生价值 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案:D 解析:“胸怀强军梦想”体现了坚定理想信念,“勤学苦练”体现了全面提高个人素质,③正确;“赓续传承红色基因”体现了坚持正确价值观,“把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中,多次圆满完成各项急难险重任务”体现了在劳动和奉献中实现人生价值,④正确;“少学理论”的说法错误,①排除;“用荣誉实现人生价值”说法不妥,②排除。 3.新华社报道了国网天津市电力公司张黎明扎根电力抢修一线31年,从一名普通工人成长为行业里知名电力“蓝领创客”的先进事迹,经他手开展的技术革新多达400余项。他还投入满腔热情,常年义务帮扶身边群众,点亮万家灯火。作为知识型、技能型、创新型新时代产业工人的典型代表,张黎明先进事迹引发各界强烈反响。这蕴含的价值观道理是(　　) ①在看似平凡中彰显出一名共产党员的先进本色　②应遵循社会发展的客观规律,树立正确的价值观　③劳动和奉献是实现人生价值的