专题整合提升（三）-2020年【导学教程】高中同步学习讲义历史（人民版，选修1） (共9张PPT)

专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 章末专题归纳 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 一、北魏时期民族融合的表现和作用 1．表现 (1)社会经济方面：北魏通过实施均田制、租调制等制度，把鲜卑劳动者改造为占有少量土地进行农业生产的封建农民，把占有大量土地的鲜卑贵族改造为封建地主和官僚。农业和工商业的发展，有利于他们习惯于定居、生产和城市生活。 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 (2)政权建设方面：北魏政权机构的设置、名称的制定、官僚的选用、官僚队伍的建设均采纳汉族封建统治制度。 (3)社会风俗方面：北魏迁都洛阳后，通过改姓、易服、说汉话等措施使鲜卑人全面接受汉族风俗。鲜卑族与汉族的联姻加强了民族联系。 (4)鲜卑族等少数民族生产生活方面的文化精华，也在汉人中传播，为汉人所学习和接受，对汉族的生产、生活产生了影响。 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 2．作用 (1)缓和了民族矛盾，促进了经济发展，巩固了北魏统治。 (2)促进了鲜卑等少数民族的封建化，缩小了民族差距和隔阂，增强了民族之间了解和交流，发展、壮大了中华民族的队伍。 (3)为后来隋唐结束长期动荡、分裂，重新实现统一奠定了坚实的基础。 二、比较商鞅变法与北魏孝文帝改革的异同 1．相同点 (1)都顺应了历史发展的潮流。 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 (2)都促进了政权的封建化，为国家统一创造了条件。 (3)都遇到了守旧势力的反对和阻碍。 (4)都取得了成功。 2．不同点 (1)侧重点不同：商鞅变法侧重于富国强兵；而孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗。 (2)目的不同：商鞅变法是为了实现富国强兵以便在兼并战争中取得优势地位；孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态。 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 历史材料题的六大隐性突破点 材料题可分为材料型选择题和材料型问答题。正确找出历史材料题中的隐性突破点，是判断和解答材料题的关键。 1．标点符号。尤其以句号和分号的思考价值最大。因为一个句号或分号就是一层意思，可以提炼出一个要点。 2．材料的开头、结尾。在一段文章中，开头和结尾往往是核心部分。 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 3．题干中的提示信息。也是仔细审题的一个重要环节，据此能够揣摩出命题人的意图和考查方向。 4．材料中的时间、人物。时间、人物往往是解题的风向标。 5．材料的出处或注释。材料选自的文章和作者及图表的注释都对解题有着关键的辅助作用。 6．分值，主要针对材料解析题而言的。量体裁衣，看分答题，通过分值我们可以判断出答题的角度和繁简。 专题三 北魏孝文帝改革 历史·选修1（RM） 菜 单 本讲结束 请按ESC键返回 章末达标测试 $$