统编版（2019）高中语文必修下册教学课件：第五单元 第11课 谏逐客书 (共35张PPT)

今日赠言 爱因斯坦曾经这样说过： 我们努力，不是为了要感动谁，也不是要做给哪个人看；而是有能力跳出自己厌恶的圈子，并拥有选择的权力； 不仅要努力成为一个成功的人，而且要努力成为一个有价值的人！ 学习目标 1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。 2.把握文章的思路，概括内容要点。 3.学习本文开门见山立论， 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。 “谏”，旧时称规劝君主或尊长，使其改正错误。“客”，客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。 “书”不是书信，而是上书、奏章，为古代臣民向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体，与“表”性质类似。 “谏逐客书”，即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。 本文写于秦王政十年，秦王政二十六年统一天下，所以此文是秦统一前的文章。 奏疏：上书给天子的文章的通称。亦称奏议、奏书、奏启、奏章、上书等。在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称，如：奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。 “章”是大臣受封赠后，用来谢恩的； “奏”使用面较广，一般是大臣对政事有所陈述、批评、 建议以及对某官弹劾的； “表”是用来陈述正事，陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。 “疏”也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章，如汉 朝贾谊的《论积贮疏》，唐朝魏徵的《谏太宗十思 疏》等等 “封事”是密封的奏章。 墓 　作者介绍 一、李斯：名利人生 李斯 (？—前208)，楚国上蔡（今河南上蔡西南）人 政治家、文学家、书法家 曾与韩非师从荀子，学帝王之术。 早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。 始皇死后，为赵高陷害而被杀。 一、了解作者 * 厕鼠还是仓鼠：这是个问题 ——李斯人生沉浮的奥秘 1、人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳。 2、诟莫大于卑贱,而悲莫甚于穷困 3、吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎 厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点 他年轻时，起初在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。 后来，李斯又看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子里，更不用担心人或狗的惊扰。 感叹到：一个人有出息还是没