1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）1 人教版高中生物必修二课件 (共15张PPT)

第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第一课时（共二课时） 一、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验以及自由组合定律； 二、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因； 三、说出基因型、表现型和等位基因的含义。 学习目标 回顾 假说——演绎法 分离定律 发现并提出问题 提出假说 演绎推理及验证 得出结论 根据假说进行结果推理，测交实验 对分离现象的解释 一对相对性状性状的杂交实验 复习一对相对性状的杂交实验 豌豆子叶颜色 P 黄子叶豌豆 X 绿子叶豌豆 F1 黄子叶豌豆 F2 黄子叶豌豆 绿子叶豌豆 3 ： 1 YY Y Yy y yy Yy yy YY P 圆粒豌豆 X 皱粒豌豆 F1 黄子叶豌豆 F2 黄子叶豌豆 绿子叶豌豆 3 ： 1 RR R Rr r rr Rr rr RR 豌豆种子形状 研究思路： 一对相对性状 分离定律 两对相对性状 多对相对性状 自由组合定律 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ 为什么花园里的豌豆只有黄色圆粒和绿色皱粒？黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 自学指导1： 认真阅读课本P9第一段，回答： 1、孟德尔用豌豆作材料进行涉及两对相对性状的杂交实验时，选择了哪两对性状？通过F1可否判断出其间的显隐性？ 2、利用F2的性状分离比，检验每对性状的分离比是否仍然符合分离定律？ 3、F2有几种性状组合？是否只有与亲本一样的性状组合？ 4、求出F2各性状组合的数量比值（最简单整数比）。 5、你能否解释上述现象和比值？请利用你的数学知识和分离定律，发挥你的想象力，作出理论上的猜想并相互讨论和补充。 自学指导1： 认真阅读课本P9，回答： 两对相对性状的杂交实验 P × 黄色圆粒 绿色皱粒 F1