高中政治统编版(2019)必修四哲学与文化1.1 追求智慧的学问限时训练试题

2020-04-09
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 追求智慧的学问
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 51 KB
发布时间 2020-04-09
更新时间 2023-04-09
作者 老渔翁逛街
品牌系列 -
审核时间 2020-04-08
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来源 学科网

内容正文:

1.1 追求智慧的学问限时训练试题(原卷版) 一、最佳选择题 1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 (  )                A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界,需要发展人的智力 2.[2019吉林长春外国语学校月考]“问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”柏拉图的《理想国》、黑格尔的《法哲学原理》等都是思考和研究当时当地社会突出矛盾和问题的结果。这说明 (  ) ①哲学思想来自哲学家的头脑 ②哲学智慧产生于人类的实践活动 ③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ④哲学是关于世界观的学说 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.[2019黑龙江双鸭山一中月考]“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学,使中国人能够乐观地看待苦难,支撑着一代又一代中国人在逆境中奋起,在灾难中前行。这表明( ) ①哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导 ②只要拥有了正确的世界观,人们就能成为真正的哲学家 ③哲学是社会发展的决定力量 ④世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 4.习近平总书记提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,不仅实现了中国共产党对发展规律认识的深化和升华,实现了中国共产党治国理政思想理论的新飞跃,而且成为今日中国马克思主义方法论的集中体现。材料说明 (  ) ①哲学是科学的世界观和方法论的统一 ②世界观是根本观点,方法论是具体知识 ③世界观决定方法论,并指导人们的行动 ④世界观和方法论是同一问题的两个方面 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.[2019河南洛阳期中考试]“哲学要如太阳光,让人有了哲学,明明亮亮,能视通万里看得远;哲学要像导航仪,让人掌握哲学,驾机穿云,能如履平地飞得高。”上述材料体现的哲学道理是(  ) A.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 B.哲学都能给人们提供科学的世界观和方法论 C.哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 D.学习好哲学就能够解决具体科学的所有问题 6.一个国家的发展水平,既取决于自然科学发展水平,也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。这是因为,哲学社会科学 (  ) ①是历史发展和社会进步的先导 ②能为人们认识和改造世界提供世界观和方法论的指导 ③是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ④把揭示社会发展的规律作为自己的任务 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.意大利哲学家维科曾经说,一个人不可能同时既是崇高的诗人又是崇高的哲学家,因为哲学把心从感官那里抽开来,而诗的功能却把整个心沉没在感官里;哲学飞腾到普遍中,而诗却必须深深地沉没到个别事例中去。这一观点(  ) ①认为哲学凌驾于诗之上,具有局限性 ②否认哲学与诗相互联系,具有局限性 ③承认了哲学与诗的区别,具有合理性 ④否认哲学是关于诗的学说,具有局限性 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 8.我国近代国学大师王国维曾说过:“以功用论哲学,则哲学之价值失。知识之最高之满足,必求诸哲学。”对此,正确的理解是 (  ) ①哲学的全部价值在于以正确的世界观为研究对象 ②人们解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧相关 ③离开了具体科学知识作为基础,哲学就会失去其价值 ④哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 9.人类在谋求物质生活资料以维持自身生存和不断改善自身生活条件的长期劳动实践中,形成了世界观和方法论。下列关于世界观和方法论的关系说法正确的是: A.世界观和方法论相互决定 B.世界观和方法论相促进 C.方法论决定世界观,世界观体现方法论 D.世界观决定方法论,方法论体现世界观 10.毛泽东同志说,“马克思主义有几门学问……但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通,我们就没有共同的语言,没有共同的方法……”这就是说 ①哲学是高度概括的科学  ②哲学是具体科学研究的基础  ③哲学对科学具有方法论的指导作用 

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