广东省惠州市惠东中学2019-2020学年下学期高一年级4月7日主题班会：疫情期间主题班会：身在隔离，心向世界(共21张PPT)

身在隔离，心向世界 疫情期间，给全体学生的一堂生命教育课 疫情期间，生命教育主题班会 01 尊重自然，敬畏生命 02 身在隔离，心向世界 目录页 PAGE OF CONTENT 03 直面人性，审视自我 04 致敬英雄，牢记担当 过渡页/transition 01 尊重自然，敬畏生命 01 尊重自然，敬畏生命 01 看完这段以“大自然母亲”第一人称叙述的视频，你有怎样的感受？ 法国作家雨果有一句话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。” 这句话怎么理解呢？我想，它说的是：如果我们善待大自然，她就是善良的母亲，给予阳光雨露；反之，则可能引来晴天霹雳、灾难危机。 一位现代生态学家说：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们应当懂得尊重和感谢主人，做一个有教养的客人。甚至，对地球这个特别的主人，我们还要心存敬畏。 你是否记得自然地理环境整体性提到的藏羚羊数量变化的例子，自然母亲可以为藏羚羊的繁衍提供优越的条件，也可以在承载压力过大时，物竞天择使得种群数量减少。这一次新冠病毒更像是清道夫，不管是贫富、性别、年龄，都是他的袭击对象。视频中说“地球不需要人类，而人类需要地球”，这句话很扎心，警醒我们要尊重自然，敬畏自然，和大自然和谐相处。 01 尊重自然，敬畏生命 日前，国家卫健委专家在接受采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也分离到了病毒。新型冠状病毒肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。事实上，包括SARS在内，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说来源于野生动物。 因此，有人呼吁，修订完善《中华人民共和国野生动物保护法》，并严格执行；中央高层表示，要尽快推动出台生物安全法。 那么，是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物，包括一切生命？这两个问题，值得我们思考。 01 尊重自然，敬畏生命 100多年前，诺贝尔和平奖获得者，法国医学家、哲学家阿尔贝特•史怀哲提出了敬畏生命伦理思想。他在文章中讲述过童年的一段难忘的经历： 一个春天的早晨，他被他的同学拉去打鸟，但弹弓装上小石头并拉紧之后，他却无法瞄准小鸟，因为有一个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一只