声音的产生和传播-湖南省耒阳市冠湘中学八年级物理上册课件 (共24张PPT)

声音的产生与传播 义务教育教科书 物理 八年级 上册 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…… 海浪 琴弦 用手摸颈前喉头部分，说话和不说话，感受一下。 这些发声物体有什么共同的特点？ 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 一、声音是由物体振动产生的 把音叉的振动放大： 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？ 声音的传播需要空气（介质），真空不能传声 　　液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？ 二、声音的传播需要介质 伏地听声： 人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声， 人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声． 问题：其中的原因是什么？ 声音可以由固体传播 介质 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《小儿垂钓 》 这首诗的大体意思是什么？ 说明了说明物理道理： 液体能够传播声音 介质 气体、固体、液体都能传播声音；一切气体、固体、液体都是介质； 真空不能传声。 三、在介质中，声音以波的形式传播 播放动画《声波的传播》 水面向外扩散的一圈圈圆形波纹 水波 空气向外扩散的一圈圈疏密变化 声波 四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速 ①声音传播的快慢与介质的种类和温度有关，一般同一种物质温度越高，传播越快。 ②声音在不同的介质中传播快慢不同 V固>V液>V气 【15℃时，声音在空气中的速度V＝340m/s 】 　　在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？ 　　答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？ 四、回声 回声:声音遇到障碍物被反射回来的现象 声源 思考：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都能听到回声。 听到回声的条件是什么？ 回到耳朵的声音（即回声）比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 思考： 为什么在教室里讲话比在操场上讲话听起来响亮？ 障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？（此时空气的温度为15℃）