2.1我们怎样听见声音 (2)-江西省南昌市第二中学八年级物理上册课件(共71张PPT)

声音是如何产生的？ 声音又是如何传到我们耳朵里的？ 我们通过声音,能获得大量的信息。 你听见的是什么声音？ 获得大量的信息，如知道是谁在叫。。。还要结合讲义中的题目。双屏放不了，可以试下单屏能不能播放处声音。 要引入新课，而不是告诉他们，以简单为主。声音的第一个作用 1 我们怎样听见声音 韩剧《听见你的声音》 物体怎样发出声音 启东作业本 里面的周男神是如何听到姑娘对他的表白的呢。譬如说这个还有对应的电影解释。譬如说有韩剧显示韩国学生很勤奋，特地拍了一部肥皂剧去探究怎样听见声音 2 当东少小的时候在上学！ 我们把正在发声的物体称为声源 猜想：他们怎样才能发声？ 把上一个PPT中正在发声的叫做声源。声音的来源。振兴中华的振，高大上，好听。讲完一段之后要总结。如果不对着话筒，音响就不发音了。 振动停止，发声立即停止，但声音可能不会立即停止。 正在发声时才叫声源，不正在发声就不叫声源。 直尺也可以敲动。 3 活动：你能让它们发出声音吗？ 抖动 晃动 拨动 结论1：声音都是由于物体振动而产生的 吹动 结论2：固体、液体、气体都可以做声源 先做个活动，提供一张纸，一把直尺，一瓶水，你如何让这些东西发出声音，有的人一high就暴露出本性了哈，说，唉老师，撕掉，摔掉，麻烦您 矜持点哈，譬如，抖动，敲动，拨动，搅动，晃动，当然也可以请熊同学将水泼出去，所以说泼妇并不是一个贬义词，因为有可能她正在做物理实验。振兴中华的振，高大上，好听 不管怎么样，我们发现要使这些物体发声声音，都至少得让他们动起来，那我们用一个什么词来概括这么多的什么动呢，对，振动，大家注意下，振动震动，一般范围和幅度较大、但不是连续的，如最大莫过于地震了。而振动一般指小范围的、有规律的、连续影响的一种运动，特别是由振动引起的共振极具破坏性 然后得出结论，一切物理都要通过振动来发出声音的 4 老丝，我宣你 感受声音 那么我们现场来感受下，老师呢有个小小的要求，建议大家可以跟我一起做 家长会时说下怎样学好物理。关于喉结泰国的说明 5 1、蚊子飞行时的嗡嗡声是怎样产生的？ 翅膀的振动 生活中其他的声音 来验证下是不是所有的都是因为震动呢？ 6 2、你知道吉他、小提琴等弦乐器 是靠什么发声的吗？ 弦乐器：古筝、吉他、小提琴、钢琴，二胡，都是弦。拨动弦振动发声的叫弦乐器 演奏时,手指弹击琴键,带动击弦机上的榔头敲