（课件）6.1 位置和范围（第1课时）-高效备课2019-2020学年人教版七年级下册地理（学案+教案+课件）

0 0 0 0 0 0 0 0 这学期地理要学什么呢？ 世界区域地理 0 0 0 0 0 0 0 0 我们将从近到远， Let’s go! 这学期我们学的是世界区域地理 从东半球到西半球， “游览”世界各地。 0 0 0 0 0 0 0 0 区域地理学习方法： 查找地理位置 （半球位置、海陆位置、经纬度位置……） 分析自然环境 （地形、河湖、气候、植被……） 探讨人类活动 （人口、农业、工业、文化……） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 《位置和范围》（第1课时） 人教版·第六章·第一节 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 学习目标 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 以亚洲为例，学会运用地图描述一个大洲的纬度位置、海陆位置、半球位置及与其他大洲的相对位置。 尝试运用已获得的分析大洲地理位置的方法，对北美洲的地理位置进行分析，做出判断。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 情境导入 点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《课前导入：亚洲雄风》 同学们，知道亚洲在哪里吗？ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课堂探究 亚洲地名的由来 亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。 0 0 0 0 0 0 0 0 任务1 以亚洲为例，学会运用地图描述一个大洲的纬度位置、海陆位置、半球位置及与其他大洲的相对位置。 认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。 半球位置 海陆位置 经纬度位置 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 东西半球的分界线是什么？ 20°W，160°E 东半球 （1）从东西半球看，亚洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于东半球的说法对吗？为什么？ 半球位置 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 南北半球的分界线是什么？ （2）从南北半