人教版《道德与法治》七年级下册教案 5.1《我们的情感世界》

5.1我们的情感世界 教学设计 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观目标:感受生活中的美好情感，丰富我们的情感世界，养成积极、乐观的生活态度。 2. 能力目标:运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，提高学生积极参与课堂的积极性。 3. 知识目标:了解情感与情绪的关系和情感是丰富和复杂的；理解情感的作用 【教学重难点】 教学重点：情感和情绪的关系；情感的作用 教学难点：情感和情绪的关系 【教学过程】 1、 激趣导入，明确目标 1.比一比 师：我们分成两大组，比赛说一说关于“情”的词语或者成语。 组1:感情、友情、爱情······ 组2:情窦初开、亲情、情感、情绪、情深意重······ 师：说的都不错，真是难分上下啊！刚才大家说的情大部分是咱们今天讲的“情感”，我们前两节课学习了“情绪”，那么比情绪更加稳定长久的情感有哪些神秘之处呢？今天就让我们一起走进情感世界，探究“我们的情感世界”吧！ 2. 明确目标 展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 二、设置情景，问题导学 【目标导学一：丰富的情感】 师：先给大家展示一首小诗： 生活是一个调色板， 当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红 当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色 …… 情感世界也是如此丰富多彩的。 有饱含浓浓爱意的亲情， 有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。 如果生活缺少了这些情感， 那么生活就会变得单调枯燥。 师：看完这首小诗后，大家感觉怎么样呢？ 生：我们的生活需要丰富的情感，没有情感，我们的生活就会变得倒吊枯燥。 师：说的很棒，的确，我们的生活需要丰富的情感。那我们先来学习第一部分的内容：丰富的情感。那为什么需要情感呢？就像那首小诗所传递的内容，我们可以通过情感来体验生命、体验生活；同时情感让我们的内心世界更加丰富。（我们需要丰富的情感的原因） 师：我们的情感体验都有哪些呢？ 生：比如正义感、责任感、胜任感等 师：没错，我们每个人都有自己的情感体验，比如大家刚才说的正义感，当我们看到有人受到欺负时，我们就想伸出自己的双手帮助他们；还有胜任感，当我们完成一件事情后，并得到他人的称赞后，就会感到满满的胜任感；还有责任感，当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 师：在咱们生活中还有很多的情感体验。所以我们的生活是