8.1 憧憬美好集体（教学设计）-2019-2020学年七年级道德与法治下学期同步精品备课（部编版五四制）

8.1 憧憬美好集体 教学设计 课题 节奏与旋律 单元 三 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度和价值观目标：增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识；体会集体的力量来自团结。 能力目标：掌握与人合作的技巧；形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。 知识目标：掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。 重点 理解和掌握美好集体的特征。 难点 正确理解美好集体及其作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学甲憧憬的美好集体生活是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好生活是：向上、活力、包容、公平、合作 心愿便利贴：请学生在多彩卡片纸上，写出自己心中憧憬的或喜欢的班集体特征，并小组内分享。 制作卡片，分享观点。 从学生的实际生活出发，导入新课。 探究新知 板块一：共同的愿景 探究与分享： 1、你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？ 2、设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 课件呈现知识点： 集体愿景的含义及作用 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 （含义） 集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（作用） 播放视频：2020年2月 WHO外方组长：如果我被感染我希望能在中国接受治疗 展示我国在抗击疫情的相关图片，引导学生思考问题 结合视频和图片，你认为在新冠肺炎的疫情面前，中国做出的努力，对我们产生怎样的作用？ 教师引导学生参与分享活动 重温感动： 你所在的班级生活中，你有过被关心、被帮助过的经历吗？请与同学们分享当时的情形及你的感受。 教师总结知识点： 美好集体的作用 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 板块二：良好的氛围 探究与分享：张聪经常给班级提合理化建议,为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同