鲁科版（五四学制）八年级物理下第七章第一节压强教学课件共28张PPT含音乐等素材 (3份打包)

导学案 比较压强哪个大？ 压强 VS 骆驼的重力为8×103N，四脚站立时与地面的总接触面积为0.2 m2；女士所受的重力为500N，双脚站立时，高跟鞋与地面的总接触面积为2 × 10-4 m2。试比较骆驼和女士站立时对地面的压强哪个大？ $$ 第九章 第一节 压强 活动引入： 将鸡蛋握在手心上，你能弄破壳吗？ 握鸡蛋挑战赛 为什么使劲握鸡蛋不破， 而轻轻一敲鸡蛋却碎了呢？ 铁锤对钉子的压力 方向: 垂直于受力物体表面。 作用点: 受力物体的 。 压力是垂直作用于物体表面的力。 人对冰面的压力 表面 F F 思考：压力产生了怎样的作用效果？ 挤压气球 压力可以使物体发生形变。 感受压力的作用效果 体验与猜想 猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 与压力大小有关？ 与受力面积有关？ 二、探究压力的作用效果与哪些因素有关 猜想 压力的作用效果可能与哪些因素有关： 压力大小 受力面积 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、重物 ——设计实验 探究一：压力的作用效果与压力大小的关系 应控制的物理量是: 应改变的物理量是： 压力的作用效果通过____________来显示。 设计引导： 探究二：压力的作用效果与受力面积的关系 应控制的物理量是： 应改变的物理量是： 压力的作用效果通过____________来显示。 设计引导： 受力面积 压力 压力 受力面积 海绵凹陷程度 海绵凹陷程度 实验过程 得出结论 实验表明：压力的作用效果与__________和_________有关。 （1）________相同时，____越大，压力的作用效果越明显； （2）____相同时，________越小，压力的作用效果越明显。 甲 乙 丙 压力的大小 受力面积 受力面积 压力 压力 受力面积 如果压力和受力面积都不一样呢？ 压力与受力面积都不相同时， 怎么比较压力作用效果呢？ 压力 受力面积 三、压强 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 2．公式： 3．压强的国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 压强反映了压力的作用效果。 1Pa=1N/m2 1帕的物理意义： 每平方米的面积受到的压力为1N. 四、解决问题： 比一比谁的压强大 骆驼的重力为8× 103N，四脚站立时与地面的总接触面积为0.2 m2；女士所受的重力为500N，双脚站立时，高跟鞋与地面的总接触面积为2 × 10-4 m2。试比较骆驼和女士站立时对地面的压强哪个大？ 压强 VS 压强 VS 通过对比压强，我们知道了什么？ 我们如何来增大压强？ 增大和减小压强的方法： 增大压力（受力面积一定） 减小受力面积（压力一定） 增大压强的方法 ： 我们为什么给坦克装上履带？有什么作用？ 类似的事例你还知道哪些？ 想想议议 铁轨下铺枕木 增大和减小压强的方法： 增大压力（受力面积一定） 减小受力面积（压力一定） 减小压强的方法 ： 减小压力（受力面积一定） 增大受力面积（压力一定） 增大压强的方法 ： 1. 如图所示，下列做法中可以增大压强的是 ( ) A、铁路的钢轨铺在枕木上 B、汽车的安全带做得较宽 C、书包带做得很宽 D、用刀切东西 A B C D D 练习： 活动展示：钉板上的气球 第一节 压强 一、压力： 二、压强： 1、定义： 2、公式： 3、单位： 三、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法： 2、减小压强的方法： 课堂总结 拓展： 展示： 一块砖头产生的压强 比比谁展示的压强大 知识解疑： 为什么使劲握鸡蛋不破， 而轻轻一敲鸡蛋却破了？ 鸡蛋上站人 从脆弱的一个小鸡蛋到一群鸡蛋的坚强， 你联想到什么？ 谢谢！ $$