河南省郑州市第一中学2020届高三下学期周考生物试题（4月4日）

20 届(高三)高考模拟题-理综生物

 

可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 O 16 Na 23 Cl 35．5 Fe 56 Co 59[来源:学,科,网]

一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列有关细胞的叙述正确的是：
   1. 微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的合成离不开 Mg 元素[来源:Z.xx.k.Com]
   2. 蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
   3.    线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水D．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所
2.    如下图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞(a)，不断增殖、分化形成吸收细胞(b)后向上迁移，补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞(c)的过程。下列叙述错误的是：

①a、b 细胞含有相同的遗传物质，但细胞中基因的执行情况不同

②已分化的 b 细胞的形态、结构和功能发生改变，故不再具有全能性

③b 细胞衰老后细胞核体积会增大，但细胞新陈代谢的速率减慢

④c 细胞凋亡有利于细胞的更新，但不利于机体内部环境的稳定

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

3.    中美胚胎学家联合研究的最新成果表明，受精卵内存在两套独立纺锤体，从精卵结合到发生第一次有丝分裂期间，来自双亲的染色体并未相互融合，而是各自保持空间上的独立。   下列有关叙述正确的是：

1. 这里的融合指的是双亲染色体两两配对
2.    精卵之间的识别和结合过程能够体现细胞膜的信息交流功能 C．受精卵的体积较体细胞大得多，有利于细胞与外界进行物质交换D．受精卵与癌细胞都是未分化的细胞，都具有旺盛的分裂能力 4．某植物的抗性（R）对敏感（r）为显性，如图

表示甲、乙两个地区在 T1 和 T2 时间点，RR、Rr 和 rr 的基因型频率。下列叙述正确的是：

A．甲地区基因型频率变化更大，T2 时刻产生了新的物种

B．T2 时刻，乙地区该植物种群中 R 基因的频率约为 20%

3.    突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因
4.    据图可知，生物进化的实质是种群基因型频率的改变

5.    生长素能促进植物细胞生长，作用机理如下图所示。下列说法错误的是：

A．生长素的受体既存在于细胞膜上也存在于细胞内B．生长素通过调节相关基因的表达来调节植物生长C．Ca2+能够促进生长素的合成与释放[来源:学科网]

D．生长素与细胞膜受体结合可引发 H+以主动运输的方式运到细胞壁，使其膨胀松软

6. 如下图是某森林在被大火完全烧毁前后（b 点为发

生火灾的时间 ），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量（P n ）变化示意图。下列有 关表述，错误的是：

A．在整个演替过程中，各种群的数量一 般呈“S”型增长

B．a--b 段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构

3.    由于 b 点时该森林被大火完全烧毁，故图示演替属于初生演替

可以用样方法调查某种乔木的种群密度

三、非选择题：共 174 分。第 22～32 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 33～38

题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题：共 129 分。

29．（10 分，除标注外，每空 1 分）植物的 CO2 补偿点是指由于 CO2 的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的 CO2 浓度，研究植物的 CO2 补偿点，并在生产实践中，适当增施CO2 是提高农作物 产量的主要措施之一。回答下列相关问题：

（1）  植物细胞产生 CO2 的场所有 。已知

甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植物，将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜光照 等条件下培养。当乙种植物净光合速率为 0 时，甲种植物净光合速率

（填“大于”、“等于”或“小于”）0。若适当降低光照强度，乙植物的 CO2 补偿点将   （填

“变大’，、“不变”或“变小”），原因是                         （2 分）。

（2）  研究者以黄瓜为材料进行实验发现：增施 CO2 时间过长，植物光合作用反而会减弱。原因是：一方面是淀粉积累会               （填“促进”或“抑制”）光合作用，另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的

                                   （至少答出两种。2 分）等含氮化合物合成不足。另外研究表明：提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温提高了植物的细胞呼吸。 请根据本研究的结果，对解决“长时间增施 CO2 抑制光合作用”这一问题， 提出两项合理化建议：                             （2 分）。（至少答出两点）

30．（9 分，除标注外，每空 1 分）肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能， 研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）。

（1）  表中，除 A 组外，还需放置肝脏小块的是      组。

（2）  右图中曲线    是 C 组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会           。

（3）  右图中曲线乙是   组实验的结果，这说明                      （2 分）。

（4）  研究发现一定浓度的甲醛会诱发淋巴细胞染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。              方法步骤如下：

新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液 3 等份，备用。

②按上表的实验设计培养肝脏 15 分钟后，取三组装置中的肝脏培养液，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下寻找处于               （填细胞周期的某具体时期）的细胞，观察其细胞

内                          ，进行对比分析。

③实验结果：添加了       （从 A、B、C 选）组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常， 而其他两组的淋巴细胞正常。

31．（10 分，每空 2 分）秀丽线虫是一种线形动物，多为雌雄同体，只有少数为雄性个体， 繁殖能力强，后代数目多，是遗传学研究的模式生物。请根据以下两类秀丽线虫个体的特点回答问题：

雌雄同体（2n=12）：①两条 X 染色体：XX ②自体受精产生后代

③雌雄同体间不能杂交

雄性个体（2n=11）：①有一条 X 染色体：XO ②产生的精子都能存活并能完成受精

（1）  若要研究秀丽线虫的基因组，应检测      条染色体的 DNA 序列。

（2）  突变型雌雄同体（Xn Xn）与野生型雄虫（XN O）做亲本混合培养。F1 中秀丽线虫的基因型有               种；选出 F1 中的野生型个体进行培养，F2 的表现型及其比例为              

                                                      （2 分）。

（3）  若将野生型雌雄同体（XN  Xn）与突变型雄虫（Xn  O）做亲本混合培养来验证基因的分离定律，你认为是否合适？               ，理由是               （2 分）。32．（10 分，除标注外，每空 1 分）研究人员设计出如图 1 所示的组合型生态浮床，并开 展对受到生活污水污染的池塘水净化的实验，研究中设置了四组实验：组合型生态浮床植 物对照组（仅等量美人蕉）、基质对照组（仅等量球形塑料填料）和空白对照组，图 2 是 本实验测得的水体总磷量变化。请回答：

[来源:学科网ZXXK]