8.1 公平正义的价值-同步备课丨2019-2020学年八年级道德与法治下册教学课件（部编版）(共25张PPT)

道德与法治 部编版 八年级 下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.1 公平正义的价值 江西新余三中:宋小平 第八课 维护公平正义 围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达了各自的观点。 ☆我的见解是： 这是公平正义的。 光明正大、不偏不倚…… 铁面无私, 浩然正气 政府开明、制度透明、社会文明 在公交车上，给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座； 在图书馆看书时，不大声喧哗，避免影响他人学习。 ☆提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ ★公正，道义，公道， 在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。 小涛 当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。 大海 在车站、码头、医院等场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。 小蕊 对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。 阿梅 运用你的经验 一、认识公平 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 ☆ 假如你是父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ ☆ 结合故事，谈谈你对公平的看法。 （1）我会尽量公平分配，同时还会考虑具体情况。 首先，三个儿子各得一锭黄金。剩下的一锭黄金，在征得大家同意的情况下，本着互谅互让的原则进行分配。 例如： 大儿子多一锭：多劳多得、贡献大； 二儿子多一锭：最孝顺； 小儿子多一锭：无劳动能力，关照弱势。 （2）人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。但公平总是相对的，没有绝对的公平。 探究与分享 1、什么是公平？ 公平通常指人们基于