专题22.3 太阳能（课件）-2019-2020学年人教版九年级上册物理【轻松备课】系列精品(共18张PPT)

中物理 第二十二章 第3节 人教版 物理（初中） 【轻松备课】系列精品 太阳能 明 确 目 标 1.认识太阳 2.太阳能的利用 1 课堂导入 万物生长靠太阳这句话是否夸张呢？这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？巨大的太阳能是怎么产生的呢？人类是怎样利用太阳能的呢？ 课堂活动 2 包括太阳大气、太阳核心、辐射层和对流层: 太阳距地球1.5亿千米， 直径大约是地球的110倍， 体积是地球的130万倍， 质量是地球的33万倍， 核心温度高达1 500万摄氏度。 1.太阳的结构 一 认识太阳 2.太阳的能量来源： 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。 太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。 3.太阳能的传递 大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射，传递到地球被接收。 （1）太阳能十分巨大； （2）太阳能供应时间长久； （3）太阳能分布广阔，获取方便； （4）太阳能安全、清洁、无污染。 4.太阳能的优点 太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。 太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。 二 太阳是人类能源的宝库 1.化石能源的形成 远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。 经过地壳的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。 经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。 今天我们开采化石燃料，实际上是开采上亿年前地球接收的太阳能。 （1）石油和天然气的形成： 古代海洋或大型湖泊里的大量动植物死亡后，躯体被埋在泥沙下，在缺氧的条件下逐渐分解变化随着地壳的升降运动，又被送到海底，埋在沉积岩里承受高压和地热的烘烤，经过漫长的的转化形成的。 （2）煤的形成 千百万年前植物的叶子和根茎，在地面上堆积而成的一层极厚的腐殖质，由于地壳的变动，不断埋入地下，长期与空气隔绝，并在高温高压下，经过一系列物理化学变化形成的。 根据图示内容，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。 地球上的空气吸收太阳能，转化为风能；水吸收太阳能，转化为水能；植物吸收太阳能，通过光合作用，转化为化学