第10章 《资治通鉴》—【小课本·大学问】备战2020年中考之课本里的国学全知道（拓展篇）

第10讲 《资治通鉴》 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释下列句中加点的词语。 ①但当涉猎 涉猎 ②卿今当涂掌事 当涂 ③见往事耳 往事 ④及鲁肃过寻阳 及： 2．翻译下列句子 （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ 3．出自《孙权劝学》一文中的两个成语各是什么？它们各自的意思是什么？ 4．《孙权劝学》中孙权是怎样劝说吕蒙的？ 【答案】1．①粗略地阅读 ②当道，当权 ③指历史 ④到，等到 2．（1）志士离别多日，就应该用新的眼光看待！ （2）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 3．吴下阿蒙 刮目相待 吴下阿蒙：原指三国时期吴国的大将吕蒙，比喻人学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及从贫困变得富有了等。 刮目相待：意思是用新的眼光看待。 4．结合自己的亲身经历，采用现身说法。 【解析】1．本题考查学生对文言词语的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题中都是古今异义词，如“涉猎”：粗略地阅读。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。本题中要注意“即”“更”“卿”“治”等字词的翻译。 3．本题考查学生从文中提取成语并释义的能力。可从“非复吴下阿蒙”中提取“吴下阿蒙”一词；从“士别三日，即更刮目相待”中提取“刮目相待”一词。至于释义，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累以及对成语含义的把握。注意对成语的整体意义的理解和记忆。当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。如果记住“孙权劝学”这个故事，对