内容正文:
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I learn! I participate! I experience! I enjoy! 我学习! 我参与! 我体验! 我快乐!
江西省萍乡市莲花中学 贺艳花
Module2 Unit1 Cultural relics
(Period 2 Phrases and Grammar)
知识目标:能在课文语境中体会、理解以下词汇、直接引语/间接引语的含义和用法并能在具体语境中运用:in search of, belong to, in return
定语从句(限制性定从/非限制性定从)
2. 能力目标:能在语篇语境中运用以上短语和语法。
3. 情感目标:通过课文知识点的归纳,学生能灵活运用所学词汇,感受英语学习的快乐与成就感。
学习目标
I learn! I participate! I experience! I enjoy! 我学习! 我参与! 我体验! 我快乐!
法
导
指
学
1. 在课前认真预习,独自完成预习任务,用红色笔做好疑难标记。
2. 将已学过却忘记的单词划出,主动识记,做到会读、会拼写、会意思。
3. 在探究过程中自主熟记考点,构建知识网络,勤动手,理透考点、重点、难点、盲点、易混点、易错点。
4. 在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务。
I learn! I participate! I experience! I enjoy! 我学习! 我参与! 我体验! 我快乐!
(限时5分钟,课前独立完成)
1.____________ 属于
2._____________ 作为报答;回报
3._____________ 处于交战状态
4._____________ 拆开
5._____________ 而不是
6._____________ 寻找
7._____________ 充当;起作用
8._____________ 少于
9._______________________ 看重;器重
10._______________________ 培养对…的兴趣
belong to
in return
at war
take apart
rather than
in search of
serve as
less than
think/speak