3第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物（课件+练习）-2020山东济南中考生物【智考王·学考传奇】

学考实战演练 1．(2019·济南历城二模)某同学对如图几种生物进行了观察和记录，其中错误的是( ) A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被 2．(2018·枣庄)取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的同种陆生植物新鲜叶片，做如下处理：甲组不处理，乙组上表皮涂凡士林，丙组下表皮涂凡士林，丁组上、下表皮均涂凡士林，再将四组叶片同时置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是( ) A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙→甲 C．甲→丁→丙→乙 D．丁→甲→乙→丙 3．(2017·济南)下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是( ) A．海带——有根和叶的分化 B．葫芦藓——有茎和叶的分化 C．油松——有种子、无果实 D．小麦——有真正的花和果实 4．(2020·原创题)温室大棚的出现，可使人们在寒冷的冬天吃到新鲜的蔬菜和水果，丰富了人们的生活。下列措施不能促进大棚生产的是( ) A．白天适当降低温度，夜间提高温度 B．适当增加二氧化碳浓度 C．白天适当提高温度，夜间降低温度 D．适当延长光照时间 5．(2020·改编题)如图是生物实验中测定植物的某些生理活动的一套装置，它能用来测定( ) A．光合作用释放氧气 B．光合作用需要二氧化碳 C．蒸腾作用释放水蒸气 D．根吸收水分和无机盐 6．(2018·东营)在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是( ) A．金鱼藻有根、茎、叶的分化 B．金鱼藻有种子 C．金鱼藻有发达的输导组织 D．金鱼藻有果实 7．(2019·济南天桥一模)如图所示，将天平已平衡的实验装置放在阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是( ) A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用 8．(2018·滨州)某同学在实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是( ) A．叶是蒸腾作用的主要器官[来源:学科网] B．③是植物与外界进行气体交换的通道 C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 9．(2018·日照)近几年来，我市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( ) A．绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡 B．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 10．(2020·原创题)2019年“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先　强化水资源管理”。水是生命之源。自然界的许多水分都要经过植物的吸收、运输和利用，下列说法错误的是( ) A．吸收水分的主要部位是根尖的根冠 B．导管中水的运输方向是根→茎→叶 C．蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成 D．植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用 11．(2019·济南历下一模)如图是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是( ) A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳 B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃[来源:学科网ZXXK] 12．(2019·济南市中一模)如图是植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是( ) A．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 B．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 C．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 D．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 13．(2018·淄博)下列关于植物对水分吸收和利用的叙述，错误的是( ) A．蒸腾作用的主要部位是叶片[来源:学科网] B．无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位 C．水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用增强而加快 D．植物吸收的水只有1%～5%保留体内参与各项生命活动 14．(2019·济南天桥一模)如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是( ) A．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 B．①过程维持了生物圈中的碳—氧平衡 C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 15．(2017·潍坊)如图是同一温度下