河北省邯郸市第一中学2019—2020学年高一下学期4月月考生物试题（PDF版）

第 1页，共 8页 邯郸一中高一中招生物月考试卷 命题人：陈旭敏 审题人：杨路路 责任人：蔡雪清 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用 2B 铅笔涂在答题卡 中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试 卷上均无效，不予记分。 一、单选题（本大题共 35 小题，其中每题 2 分，共 70.0 分） 1. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传 定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（ ） A. 孟德尔遗传定律假说成立的原因之一是所选物种个体间是自由交配的 B. 孟德尔提出的假说的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” C. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 D. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 2. 将某种植物高秆（DD）和矮秆（dd）杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株 开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花传粉，有的让其自花传粉。三 种方式所得种子混合播种，长出的植株性状表现是（ ） A. 无法判断 B. 高茎:矮茎＝3:1 C. 全都是高茎 D. B、C两项都有可能 3. 以杂合抗旱小麦(Aa)为亲本，连续自交并逐年淘汰不抗旱植株。若以 F2的抗旱小麦 上结的种子为商品进行出售。则农民种植后，不抗旱小麦所占的比例为（ ） A. 1/6 B. 1/4 C. 1/32 D. 1/10 4. 孟德尔两对相对性状的杂交实验中，不属于 F2产生 9：3：3：1性状分离比的必备 条件的是（ ） A. 各种精子与各种卵细胞的结合机会均等 B. 控制不同性状基因的分离与组合互不干扰 C. 环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同 D. 控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达 5. 人类中，显性基因 D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因 E对听神经的发育是必 需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因独立遗传。下列有关说法不正确的是（ ） 第 2页，共 8页 A. 夫妇中有一方耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子 B. 一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，也可能所有孩子听觉均 正常 C. 基因型为 DdEe 的双亲生下耳聋孩子的概率为 7/16 D. 基因型为 DdEe的双亲生下听神经正常孩子的概率为 9/16 6. 某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚 毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色 体上。下图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是（ ） A. 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律 B. 该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为 AbD或 abd C. 复制后的两个 A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期 D. 该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种 7. 用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁 盘状、圆形和长形，三者比例为 9︰6︰1，现对子二代中的圆形南瓜做测交（与隐 性类型杂交），则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（ ） A. 2︰0︰1 B. 0︰2︰1 C. 5︰0︰1 D. 0︰5︰1 8. 在观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片时，细胞数最多的是（ ） A. 初级精母细胞 B. 次级精母细胞 C. 精细胞 D. 精原细胞 9. 如图中甲、乙、丙 3个图分别表示某个生物（假设只含两对同源染色体）的 3个正 在进行分裂的细胞，下列说法中不正确的是（ ） A. 含有同源染色体的细胞是甲和乙 B. 不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙 C. 甲细胞名称为初级卵母细胞 D. 甲、乙、丙三个细胞的 DNA数分别为 8、8、4 10. 如图所示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA含量变化的关系，下列有关说法 不正确的是 （ ） 第 3页，共 8页 A. AB段可以表示在有丝分裂或者减数分裂过程中 DNA分子的复制 B. BC段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期 C. CD段可以表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合 D.若纵坐标为细胞中的 DNA 含量，此曲线也可以表示有丝分裂过程中 DNA的变 化过程 11. 某生物体细胞染色体数是 40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细 胞、卵细胞中的核 DNA分子数依次是（ ） A. 80、80、40、40 B. 40、40、20、20 C. 40、80、40、20 D. 80、80、40、20 12. 下图中横轴表示时间，纵轴表示一个细胞核中 DNA含量或染色体数目的变化情况。 下列选项中能正确表示减数分裂过程中 DNA含量变化、染色体数目变化和有丝分 裂中 DNA含量变化、染色体数目变化的曲