5.1.2 现代生物进化理论的主要内容-2019-2020学年4月份高一生物必修2同步【自学课件】(苏教版)

2020-04-01
| 24页
| 539人阅读
| 3人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 现代生物进化理论
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.76 MB
发布时间 2020-04-01
更新时间 2020-04-01
作者 烤翅天使
品牌系列 -
审核时间 2020-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13154993.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

就是种群基因频率发生变化的过程。 生物进化的实质 在自然界中,由于存在基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择等 因素,种群的基因频率和基因型频率总是不断变化的。 一、突变和基因重组产生进化的原材料 突变 基因重组 新的等位基因 多种多样的基因型 种群中出现大量可遗传的变异 变异是不定向的 形成了进化的原材料 不能决定生物进化的方向 积极思维:桦尺蛾与自然选择 19世纪 20世纪 S基因频率: 5% 95% s 基因频率: 95% 5% (树皮灰色) (树皮黑色) (1) 变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响?变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗? (2)在自然选择中,直接受选择的是基因型还是表现型? 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少,S基因频率增加。 许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。 天敌看到的是桦尺蠖的体色(表现型)而不是控制体色的基因。 结论:自然选择决定生物进化的方向。 自然选择使基因频率定向改变。 二、自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的 自然选择 不利变异 不断淘汰 有利变异 积累加强 基因频率定向改变 生物定向进化 导致 淘汰不利变异基因、积累有利变异基因。 结论: 结果: 原因: 使基因频率定向改变。 自然选择决定生物进化的方向。 二、自然选择决定生物进化的方向 1.物种的概念: 指分布在一定的自然地域,具有一定的形态结构和生理功能特征,而且在自然状态下能够相互交配并能繁殖后代的一群生物个体。 一个生物“种”或“物种”与种群有何区别? 物种可以分布在不同的自然界的不同区域,只有在可以发生随即交配、繁衍,使基因能够世代传得一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的,种群是物种繁衍、进化的基本单位。 三、隔离是物种形成的必要条件 人都是一个物种,无论白人黑人黄种人结婚,都能产生具有生殖能力的后代。   同样,所有的马是一个物种,所有的驴也是一个物种。但马和驴不是一个物种,因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。 全世界的人都是一个物种吗? 马跟驴是一个物种吗? 3.地理隔离: 不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也不能够产生可育的后

资源预览图

5.1.2 现代生物进化理论的主要内容-2019-2020学年4月份高一生物必修2同步【自学课件】(苏教版)
1
5.1.2 现代生物进化理论的主要内容-2019-2020学年4月份高一生物必修2同步【自学课件】(苏教版)
2
5.1.2 现代生物进化理论的主要内容-2019-2020学年4月份高一生物必修2同步【自学课件】(苏教版)
3
5.1.2 现代生物进化理论的主要内容-2019-2020学年4月份高一生物必修2同步【自学课件】(苏教版)
4
5.1.2 现代生物进化理论的主要内容-2019-2020学年4月份高一生物必修2同步【自学课件】(苏教版)
5
5.1.2 现代生物进化理论的主要内容-2019-2020学年4月份高一生物必修2同步【自学课件】(苏教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。