识图荟萃（四） 生物圈中的绿色植物（二）-2020年中考生物复习堂堂清【名师学案】（湖北专用）

$$ 识图荟萃!四" ! 生物圈中的绿色植物!二" !' ! )"!, "呼和浩特#为探究绿色植物和种子的生命活 动"某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验'如 图("下列叙述不正确的是 ' ) ( /' 甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳!条件 是光 0' 甲装置中 " 和 # 对照可探究光合作用的场所是叶 绿体 .' 乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 1' 丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭 )' ! )"!, "衡阳#生物圈中到处都有绿色植物"它们的 某些生理活动在生物圈中具有重要作用#图甲是叶 片结构示意图"图乙中 / ! 0 表示植物两种不同的生 理活动" 5 ! 8 表示两种不同的物质"图丙为探究果树 枝某种生理活动的实验"请据图回答) ' ! (图甲中的结构 ) 是 ! 叶肉 ! "含有较多的叶绿 体"它是图乙生理活动 / 进行的场所# ' ) (图甲中的结构 + 含有导管与筛管"其中 ! 导管 ! 能运输光合作用所需的水分# ' & (图乙生理活动 0 的实质是分解 ! 有机物 ! "释放 能量供给植物的生命活动# ' + (把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示 方式处理"光照 * 小时后"发现其重量明显减轻" 其主要原因是果树枝进行了 ! 蒸腾 ! 作用# ' $ (为了提高果树移栽的成活率"可以采取哪些措 施* ! 剪去部分叶'傍晚或阴天移栽等 ! '任写 两项(# &' ! )"!, "广安#图一为某植物叶片的生理活动示意图 ' / 和 0 代表不同的气体"箭头表示气体进出的方 向(#图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些 生理活动强度的变化曲线#图三为该绿色植物叶片 的结构示意图#请据图分析作答) ' ! (图一中气体 / 和 0 通过图三中的0 # 1 ! 气孔 ! '0 ! 1内填序号" !!!! 上填结构名称(进出 叶片# ' ) (若图一表示呼吸作用过程"则 0 所代表的气体是 ! 二氧化碳 ! "图二中能够表示呼吸作用的曲线 是 ! 乙 ! '填%甲&或%乙&(# ' & (图三中 # 表示叶肉"是叶片进行光合作用的主要 部分#原因是其细胞内含有大量的 ! 叶绿体 ! '填细胞结构名称(# +' ! )"!# "达州#某生物兴趣小组为探究绿色植物的光 合作用!呼吸作用和蒸腾作用的影响因素"设计了如 图所示的甲!乙两个实验装置"请根据如图回答问 题#'提示)氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作 用( ' ! (为了使实验结果更科学"兴趣小组的同学先对装 置甲中的所有叶片进行了暗处理" * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 然后放在阳光 -% 下照射几个小时"此时若将叶片摘下"酒精隔水 加热"碘液染色"你认为 ! * ! '填字母(瓶中的叶 片会全部变蓝# ' ) (装置甲所示的实验设计能探究 ! 水分#光#二氧 化碳 ! 等因素对光合作用的影响"若要探究光照 对光合作用的影响"则需选择 ! )* ! '填字母(进 行对照# ' & ( 1 瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动"是因为 1 瓶中的叶片进行 ! 呼吸作用 ! '填生理作用( 导致的结果# ' + (在乙装置中"塑料薄膜上出现了大量水珠"这是 因为植物体内的水分通过叶片上的 ! 气孔 ! 以 气体的形式散失出去的# $' ! )"!# "临沂#某学校生物科技活动小组的同学们对 %环境因素对光合作用强度的影响&"设计了如下 / ! 0 两组实验) 实验步骤) " 采集新鲜的菹草'一种多年生沉水植物($ # 在离 *" L 的白炽灯水平距离为 !"9< ! )"9< ! &"9< 处"分别安放 & 个容器'如 / 图所示("均加入 等量的清水和 !" 枚形状!大小基本一致的新鲜菹草 叶片"利用光强传感器测出三个距离时的光照强度# 观察并记录 * 分钟后叶片上浮的数目'见表一($ $ 向 0 装置 ! ! ) ! & 号容器内分别加入等量的新鲜蒸 馏水!清水! !( 碳酸氢钠溶液'可向环境中释放二氧 化碳("后各放入 !" 枚形状!大小基本一致的新鲜菹 草叶片"放在 *"L 的白炽灯下照射'容器接受光照 强度相同(#观察并记录 * 分钟后叶片上浮的数目 '见表二(# 表一 灯源与容器的距离, 9< !" )" &" 光照强度, 2M +&$ &%$ )#" 新鲜菹草叶片上浮数量,枚 !" $ ! 表二 编号 ! 号 ) 号 & 号 新鲜菹草叶片上浮数量,枚 " & , 请据实验现象分析回答) ' ! (实验中同学