第11章 简单机械 第2节 滑轮组 导学案（无答案）

第11章 简单机械 第2节滑轮组 一、本课学习目标 1.知识与技能 会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系。 2．过程与方法 经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 3．情感·态度·价值观 对实际中的滑轮的工作特点具有好奇心，关心生活、生产中有关滑轮的实际应用。了解滑轮组的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 2、 阅读课本、自学思考 预习课本并做重点标记，思考以下问题： 1. 定滑轮的特点是什么？动滑轮的特点是什么？ 2.定滑轮和动滑轮的组合装置称为 ，它既可以 ，又可以改变 。 3.一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，有哪些绕线的方法？画出绕线的示意图。 三、课堂研讨、互动交流 1.小组讨论交流第1、2、3思考题 2.滑轮组绳子的股数n是指连接在动滑轮上的绳子的股数。如图所示，找出动滑轮上绳子的股数 总结：滑轮组绳子固定端在 滑轮的钩上，滑轮组绳子的股数是奇数，固定端在 滑轮的钩上，股数是偶数,简称“奇动偶定”。 3.这两种绕线方法有什么不同？请从以下几个方面进行思考:(1)绳子的起点;(2)拉力的方向;(3)拉力的大小;(4)移动的距离. 滑轮组的特点： (1)绳子自由端移动的距离S绳与物体上升的高度h物之间的关系：S绳= h物 (2)绳子自由端移动的速度v绳与物体上升的速度v物之间的关系：v绳= v物 (3)不计滑轮重、绳重和摩擦时，作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物的关系：F= 。 (4)不计绳重和摩擦时，作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物，动滑轮重力G动的关系为：F= 四、巩固练习、自我反馈 1．如图1所示，用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组来提升重物(动滑轮重、绳重和摩擦不计). (1)使用滑轮组来提升重物的目的是 . (2)说出甲、乙两种滑轮组中绳子自由端的拉力F和物重G的关系: 甲 ，乙 . (3)说出甲、乙两种滑轮组中绳子自由端移动的距离s和重物上升的 高度h的关系: 甲 ，乙