6.2 集体生活成就我（课件+素材）-2019-2020学年七年级道德与法治下学期同步精品备课（部编版五四制）

道德与法治 部编版 七年级 下册 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活成就我 自学时间 1、集体生活成就我表现在哪些方面？ 2、集体生活涵养我们哪些品格？ 3、集体生活如何促进个性发展和完善？ 4、我们应怎样在集体中发展和完善个性？ 快速阅读教材58-61页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。 情境二：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境一：从小学到初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体生活对个人有什么影响? 1. 在集体中涵养品格 小菲通过竞选当上了班长。自从当上班长之后，他感觉身上的担子重了。每天他总是最后一个离开班级，检查卫生情况，把门窗关闭；他经常会向班主任汇报班里的情况；还经常和其他同学谈心，帮助老师处理班级的事务…… 1、小菲当班长之后发生哪些转变？ 2、集体生活使他有哪些收获？ 探究与分享 请说一说你有哪些角色，承担怎样的职责？ 1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是课代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是纪律委员，我的职责是……,我的收获…… 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 李想在班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。李想在与同学交往中存在什么问题？ 没有学会尊重、接纳、理解和包容同学。 在集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？ 分享交流 言行一致、谦让、真诚、礼貌 、理解别人、尊重他人、被理解、友善…… 我们在意 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。 交流空间 接纳 包容 尊重 被接纳 理解 被包容 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在集体中涵养品格 负责任的态度和能力 人际交往的基本态度和能力 2. 在集体中发展个性 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐于助人？ 谁画画得最好？ 我们班 谁脾气最好？ 明明 小轩 小红 思维敏捷， 生性好动！ 为人直率，有时鲁莽！ 纪律性强，过于腼腆！ 在集体中发展个性 他们需要在哪些方面改善自己？需要如何改善自己？ 怎么理解个性？ 性格 思维 情感 能力 兴趣 以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 性格 思维 情感 你了解自己的个性特点吗？请你描述一下。 你认为你的个性存在哪些不足？你打算向哪位同学学习？ 我个性的不足有… 我打算向…学习！ 《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 探究与分享 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? 制订合理的训练计划，明确项目小组的目标任务，能够凝聚起小组成员的力量，使组内成员心往一处想，劲往一处使，更好地完成任务。 你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话?这对你有什么启示? 强大的团队既需要有明确的目标，又需要所有成员的密切配合。在班级建设中，要设定共同的目标，每一个成员都要为目标的实现付出自己的努力。 中国女排燃爆一幕 集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 1 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 2 拓展空间 “每个人都是他自己个性的工程师。” “只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。” 以上两种观点都有道理。每个人都可以改变和完善自己的个性，可以对自己的个性加以发展。在集体活动中，集体给我们的个性发展和完善提供了平台；在与他人的交往中，我们的个性得到觉醒和完善。 这两种观点正确吗？为什么？ 24 课堂小结 集体生活成就我 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 有责任心 交际能力