2020年春上海科技版物理八年级下册第八章第一节压力的作用效果教案

第一节 压力的作用效果 设计说明 压强的概念学生比较陌生，教学中可以通过演示实验，并联系生活中的有关现象，使学生认识压力产生的效果与接触面积的大小关系。 对于压强的公式，要注意使学生理解它的物理意义——压强等于压力除以受力面积。同时通过例题也对应用压强公式进行计算做出示范，提醒学生计算中要注意单位的换算。 在理解了压强公式的物理含义，知道压强跟压力和受力面积的关系后，就不难找出增大和减小压强的途径了。 教学目标 【知识与技能】 （1）什么是压力的作用效果，压力的作用效果与哪些因素有关。 （2）理解压强的概念和计算公式，知道国际单位制中压强的单位及意义。 （3）理解增大和减小压强所用的方法。 【过程与方法】 （1）通过分析问题和探究活动，培养学生的观察能力、分析概括能力。 （2）在教学中渗透物理学方法，即控制变量法、比值定义法。 【情感态度和价值观】 （1）通过探究活动，使学生初步体验科学探究的过程，激发学生的学习兴趣，认识科学的重要性。 （2）培养学生实事求是的科学态度，敢于质疑，勇于创新的精神，充分体会成功的快乐。 重点难点 教学重点 压力的作用效果与哪些因素有关，压强的概念，压强公式，增大和减小压强的方法。 教学难点 建立压强的概念。 教学方法 探究式：经历实验探究过程,进一步掌握用控制变量的思路设计实验的过程，培养学生观察、分析、归纳的问题能力。 教具、学具 教师用具：实物投影仪、橡皮泥、泡沫塑料、压力小桌、200 g的钩码。 学生用具：气球、三角板等。 授课时数 2课时 第一课时 压力与压强 教学过程 导入新课 将一气球置于讲台上让班上力气较大的男生用手掌压气球，因气球打气不是很足，他必费九牛二虎之力才能压破气球，接下来叫一个力气较小的女生（偷偷给她一根针）。她只要轻轻一碰气球便破了，学生必大笑。此时设问为什么？从而引入新课。 讲授新课 一、什么是压力 1.放在水平桌面上的物体对桌面施加的力，画出桌面受到的力。 2.放在斜面上的物体对斜面施加的力，画出斜面受到的力。 3.手指按物体，物体对墙面施加的力，画出墙面受到的力。 归纳这些力的共同特点：垂直作用在物体表面并指向其内部。 然后得出压力的定义。 定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 学生针对性练习：请作出下列图中各物体对支撑面的压力和重力的示意图。