3.6 摩擦力-2020春浙教版七年级科学下册同步训练 (2份打包)

3．6 摩擦力(1) 1. 摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是(A) A. 汽车起步更快 B. 人无法走路 C. 火柴头难以划燃 D. 自行车刹车失灵 2. 下列有关摩擦力的说法，正确的是(A) A. 只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力 B. 只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力 C. 摩擦力总是与物体的运动方向相反 D. 摩擦力总是有害的 (第3题) 3. 如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒在竖直方向上静止时，铁棒受到的摩擦力(A) A. 大小等于G B. 大小大于G C. 方向竖直向下 D. 随着手握棒的力增大而增大 4. 重为600牛的箱子放在地面上，小明用50牛的水平推力推它没推动，则木箱受的摩擦力(B) A. 大于50牛　　 B. 等于50牛 C. 小于50牛　　 D. 等于600牛 (第5题) 5. 在粗糙程度相同的水平面上，重为10牛的物体在F＝5牛的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。下列有关此过程中的说法正确的是(C) A. 物体在AB段摩擦力等于10牛 B. 物体在AB段摩擦力小于5牛 C. 物体在BC段摩擦力等于5牛 D. 物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力 (第6题) 6. 如图所示，重为500牛的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是(D) A. f1＞500牛，方向竖直向下 B. f2＝500牛，方向竖直向下 C. f3＜500牛，方向竖直向上 D. f1＝f2＝f3，方向都竖直向上 7. 小明在用10牛的水平力推一重为50牛的木箱时，木箱没动，此时小明的推力__等于__(填“大于”“等于”或“小于”)木箱受到的摩擦力；当用15牛的水平力推箱时，木箱恰好在水平地面上以0.5米/秒的速度做匀速直线运动，这时木箱受到的摩擦力是__15__牛；当木箱以1米/秒的速度做匀速直线运动时，木箱受到的摩擦力为__15__牛。 8. 在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦) (第8题) (1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝__1.6__牛。 (2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面粗糙程度相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大。 (3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数。 (4)请你判断：图丙中，铝块沿水平方向运动时所受滑动摩擦力__等于__(填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。 B组 (第9题) 9. 如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝5牛，F2＝3牛，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为(B) A. 5牛、3牛　　 B. 5牛、2牛　　 C. 2牛、3牛　　 D. 3牛、5牛 【解析】　对A进行受力分析，A在水平方向上受拉力F1和B对A向左的摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，B对A的摩擦力fBA＝F1＝5牛。对AB整体进行分析，则整体在水平方向上受F1、F2及地面对B向左的摩擦力而处于静止状态，这三个力平衡，则摩擦力f地＝F1－F2＝5牛－3牛＝2牛。 10. 如图所示为小明同学探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。 (第10题) (1)实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小？__偏小__。 (2)分析比较甲、乙两图弹簧测力计的示数，得到的结论是什么？ (3)图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？ (4)图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学的方案的优点。 【解析】　(1)当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，因为弹簧自身重力的作用，所以当在竖直方向上对弹簧测力计调零后，再在水平方向上测拉力的大小，指针的位置会有一定的回缩，致使所测出的摩擦力小于实际摩擦力的大小。(2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(3)压力相同时，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。(4)弹簧测力计读数较稳定，方便准确读数