专练01 自强不息-【易失分点】2020年中考语文综合性学习专练（全国通用）

【易失分点解读】 “君子自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。 【易失分点“避雷”】 【注意事项】 1、认识自强不息的内涵 自强不息的含义：自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。自强就是自立更生，奋发图强，在困难面前知难而退、顽强拼搏。一个自尊自信自立的人必定会对未来充满希望，会永远向上，奋发进取。 2、寻找自强不息的人物 中国古代有很多自强不息的人物，搜索和讲述他们的故事，举办一场故事会，可以让大家获得教益。我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，采访他们，让他们谈谈个人经历，让更多的人了解他们。 3、演讲：青年当自强不息 （1）确定演讲主题 （2）组建演讲团队 （3）开展演讲活动 【对点过关训练】 1．综合性学习 “自强不息”是中华传统美德，古今名人有许多关于自强不息精神的论述，中国古典文学中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品，中国从古到今也有许多自强不息的人物。 你所在的学校将要举行以“君子自强不息”为主题的讲故事比赛。假如你是本次活动的主持人，请你设计一段100字左右的开场白。开场白中必须包含一句大家所熟悉的、体现自强不息精神和风骨的诗词名句。 2．综合性学习。 假如学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）以小组为单位，收集有关自强不息的名言或格言，了解古今名人关于自强不息精神的论述，认识自强不息的内涵。 我认为“自强不息”就是 （人名）所说的“ ”（引用名言），它告诉我们 。 （2）假如你可以穿越时空，去采访古今中外任何一位有着自强不息精神的人物，你最想采访谁？请写出他（她）的姓名并向他（她）提两个有价值的问题。 姓名 问题 3．综合性学习。 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。 （1）活动一：认识自强不息的内涵 请你谈一谈自强不息的精神内涵。 （2）活动二：积累自强不息的名句 请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。 （3）活动三： 请你再设计一个活动，句式与“活动一”、“活动二”保持一致。 4．综合性学习。 亲爱的同学，自强不息是中华传统美德，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级准备开展“君子自强不息”的综合性学习请你完成下列任务。 （1）（收集诗词）中国古典诗词不乏自强不息精神和风骨的作品，通过它我们可以，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。请你也写出一句。（除示例） 〖示例〗老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （2）（寻找人物）中古代有许多自强不息的人物，收集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。请你也写出一位古代自强不息的故事。（除示例） 〖示例〗祖逖闻鸡起舞 范仲淹断齑画粥 （3）（补写对联）我国有许多鼓励人自强不息的对联，下面的对联就颂扬这种精神，请你根据上联补写下联。 上联：一路风雨磨练意志 下联： 5．学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）任务一：（感知内涵）请判断下列哪个选项体现了“君子自强不息”的精神，并简述理由。 ①不以物喜 不以己悲 ②长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ③学者先要会疑 ④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 （2）任务二：（感受精神）语文老师计划围绕“君子自强不息”开展系列活动，老师已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲述“君子自强不息”的故事。 活动二：举行“君子自强不息”诗朗诵活动。 活动三： 6．班级开展以“珍惜青春，自强不息”为主题的综合性学习，请你积极参与。 （个性签名） 曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 （1）请结合本段材料，将下面的个性签名补充完整。 个性签名：拥有青春五彩梦，