5.2 在品味情感中成长（课件含素材）-【轻松备课】2019-2020学年七年级道德与法治下册同步精品系列（部编版）

道德与法治（部编版） 七年级 下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 导入新课 结合视频，谈谈同样作为学生，为什么做法完全不同？ 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。 讲授新课 一、体味美好情感 生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。即使在疫情肆虐的当下，我们也经常能体会到美好和感动。 讲授新课 这些人和事，带给我们的不仅是感动、是温馨，它还是一种希望。让我们认识到，只要万众一心，在疫情面前，我们就一定会取得胜利。 讲授新课 生活中，你还有过哪些美好的情感体验？ 探究与分享 1. 美好情感的作用： ①美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 你觉得这些体验有什么意义、价值？ 讲授新课 快递小哥的争分夺秒，这源于他对国家和人民的热爱；普通夫妻每天24小时不间断为一线医护人员送餐，源于爱国情感；少年“人肉”背回口罩，源于自身的奉献。他们在为国奉献中收获了点赞，更收获了成长。我们在生活中，还能通过哪些方式创造正面的情感体验呢？ 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 讲授新课 走进大自然或者博物馆 讲授新课 2. 如何创造正面情感体验： （1）完成一项自己喜欢的活动。 （2）帮助他人。 （3）走进博物馆或大自然。 （4）欣赏艺术作品。 欣赏艺术品 讲授新课 结合生活实际谈谈，我们还可以通过哪些方式获得美好情感呢？ 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 讲授新课 有正面的情感体验，那就一定也有负面的情感体验。不过，负面情感不一定是坏事。 大国院士钟南山小时候，也曾有过说谎、逃课、留级的经历。他在接受采访时说，他小时候顽皮，中饭在学校，但他没有交钱到学校，而是买零食。被父母发现之后，他以为大难临头，但身为医学专家和广州某医院院长的父亲，没有责骂而是问他，“南山，你好好想想这个事你做得对不对？”他思考的结果是：说实话、做实事。 讲授新课 从钟老的经历中，我们可以发现负面情感有什么意义呢？ 钟南山自己回忆，他一夜无眠，体会到了谎话被拆穿后那种难堪和羞耻的感觉。逃学和说谎的错误，自然也就没有再犯过。 3.负面情感的意义 ①某些负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加丰盈。 ②学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验。 讲授新课 4.怎样获得、体会美好情感？ ①生活中美好的人和事物，逐渐丰富我们的美好情感。 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(获得美好情感的途径) ③学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验。 讲授新课 二、传递情感正能量 看到此情此景，我们除了想到感动温馨，还会想到什么？ 讲授新课 医患间温馨的瞬间，诠释着患者把健康乃至生命托付给医生的感激，也涌动着医护人员对病人的尊重和关爱。医护人员用关心关爱换来了感激，患者用感恩温暖了医护人员和我们。这就是美好情感的传递和共鸣。 讲授新课 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以利用自己的热情和行动来影响环境。 讲授新课 观看视频，谈谈你看到了哪些情感传递的瞬间？ 讲授新课 情感传递的瞬间 讲授新课 ①情感需要表达、回应。在与他人的情感交流中，我们传递美好情感，传递正能量。 ②在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，世界也多一份美好。 1.为什么情感需要传递？ 讲授新课 2.结合视频谈谈，他们是如何传递情感正能量的？ 传递情感正能量： ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中传递美好情感，传递情感的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量。 讲授新课 拓展空间：P50页 在课外，为你认为重要的人（如父母、老师或朋友）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。 尝试以不同方式，向你身边的人传递美好的情感。 课堂总结 本节课学习我们要在利用正面的情感体验，通过改变环境传递正能量，传递美好的情感，掌握关心他人的技巧。学会与他人交流，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 随堂检测 1．生活中,我们获得美好情感的方式有很多。下列方式正确的有 （ ） ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④欣赏艺术作品 A．①③④ B．①②③④