高中历史人教版必修三第六单元 第18课 ： 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 课件（共37张PPT）

邓小平理论 三个代表重要思想 【课标要求】 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 邓小平理论是马列主义同当代中国实践第二次相结合的产物， 是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展， 是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义， 是中国共产党集体智慧的结晶。 【追忆邓小平】 1920年旅法勤工俭学 (与刘伯承共事13年) 1973年复出 邓小平8次登上美国《时代周刊》杂志封面 邓小平理论 背景 形成 历史地位 内容 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——1977年2月7日《人民日报》《红旗》杂志 《解放军报》联合社论（经华国锋批准） 错误 根源： 个人崇拜，教条主义 （违背实事求是） 实质： 继续“文革”以来的左倾错误 影响： “文革”的错误得不到彻底纠正 出现“文革”后的“两年徘徊” “两个凡是”错在哪里？其实质是什么？ 1、关于真理标准问题的讨论，冲破了“两个凡是”的错误思想的禁锢 1978年5月11日，《光明日报》上刊载《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了关于真理标准问题的大讨论。 《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话，成为建设有中国特色社会主义理论的宣言书。 2.1978年底，邓小平发表 一、背景： 1.关于真理标准问题的讨论，冲破了“两个凡是”的错误思想的禁锢； 2.1978年底，邓小平发表《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话，成为建设有中国特色社会主义的宣言书。 3、国际：和平与发展逐渐成为时代主题；经济全球化的发展。 十一届三中全会，重新确立实事求是的思想路线； 1982中共十二大：明确提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义” 1987中共十三大：社会主义初级阶段理论及“一个中心、两个基本点”基本路线 1、酝酿、准备时期: 2、首次提出: 3、基本形成: 6、写入党章: 1997中共十五大 4、成熟并形成体系: 1992中共十四大，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制 1992年“南方谈话”，提出“三个有利于”，回答了社会主义