主题班会设计方案-《致敬抗疫英雄-争做时代雷锋》

《致敬抗疫英雄，争做时代雷锋》班会课设计方案 1、 班会地点：教室 2、 参加人员：班主任、全班学生 3、 上课班级：17网络1班（计算机专业高三年级） 4、 主持人：学生代表、班主任 5、 班会背景：雷锋精神是永远值得中华儿女弘扬和传承的优良道德传统，作为青年一代的学生，他们是祖国的未来，民族的希望，更有必要将这种美好品质，高尚精神铭记于心，付诸行动。在新冠肺炎席卷之际，中国大地涌现了无数值得大家敬仰与钦佩的抗疫英雄，他们用不畏艰险，牺牲自我，不计得失，无私奉献的精神力量感动、温暖和激励着全国人民，给青少年们树立了光辉的榜样。本次主题班会，将以此为契机，深入学生内心世界，开展思想交流，启发学生不断学习和践行雷锋精神的动机和欲望。 6、 班会目标： · 认知目标：通过课堂明理，让学生清晰理解雷锋精神的深刻内涵，让学生明白，时代需要雷锋，我们青年一代更应争做雷锋，不能辜负时代，辜负青春。 · 情感价值观目标：通过课堂感悟，消除学生思想上存在的一些自私自利，斤斤计较，懒惰懈怡，不思进取的消极品质，激发他们的学习与工作热情，让学生感受到：雷锋精神永放光芒。 · 行为运用目标：通过课堂活动，激发学生在这个特殊时期学习网课、共克时艰的主动性，让他们懂得保护好自已，遵守好规则，并努力发展自己的兴趣爱好，增长才干，坚定信念，为自己的人生作好铺垫与规划。 7、 班会筹备情况： · 收集素材，剪好视频，做好课件。 · 班级内部分好小组，准备好纸笔。 · 与学生交流，了解他们的看法 8、 班会主要内容： · 调查了解学生对雷锋及雷锋精神的认识与理解，进一步加强这种宝贵品质对他们的熏陶与感染。 · 通过时代雷锋的先进事迹，引导学生思考，雷锋精神该如何进行诠释，它给我们大家带来了什么 ？如果时代没有雷锋，世界会变成怎样？而我们又会变成怎样？我们身上具备雷锋精神吗？今后我们应该要怎么做？让学生明白美好生活需要雷锋，雷锋精神人人可有，奉献处处可为。 十一、班会开展形式：采用讨论、交流、互动、活动的方式。 十二、班会前期准备： · 带着班会课目标，制定班会课流程； · 与学生交流，了解学生的心理； · 浏览事实，收集具有时代感的案例素材； 十三、班会课过程： 环节一：雷锋精神的含义 （1） 抢答：掌握学生对雷锋及雷锋事迹的了解情况 （2） 观看视频：让学生明什么是雷锋精神的内涵。 总结：雷锋当