火中取莲—【延期开学】2020年高考语文二轮复习专用

2020-03-30
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 写作
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 298 KB
发布时间 2020-03-30
更新时间 2023-04-09
作者 陕西布局未来教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2020-03-30
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内容正文:

1 / 3 「美文选粹」火中取莲 作者 | 张晓风 赏析 | 杨晓东 【编者寄语】 这是张晓风侧重写人的一篇经典之作。它记叙了孙超大半辈子的人生,从他的祖辈写起, 再写父辈,外族入侵,家破人亡;但他们宁死不折腰,宁亡不改其色。文章向人们描述了一个 人历经磨难,最终走向成功的传奇人生。 命运总是带给我们一些困难,人生不会一帆风顺。孙超幼时,由于战争,与亲人失散。后 来当兵,退役后迷上了结晶釉。他这半生命运坎坷,历经磨难,可正是这些坎坷和磨难让他走 上了艺术的巅峰。莫里哀、莫扎特等名人不也是这样吗?如同蚌如果没有受到沙砾的折磨,又 怎能创造出美丽的珍珠呢?泥土若没有经过火焰的炙炼,又怎能成为陶艺品呢?不要抱怨命运 带给你太多困难,那是命运“偏袒”你的明证。 【披文入情】 火中取莲 标题即文眼。“莲”既代指孙 超的结晶釉作品,又喻指孙超 的品格。 ①认识孙超这人,会使人有个冲动——老想给他写传 记,因为太精彩。先从三代前说起吧。 正面描写,以典型化的动作描 写和个性化的神态描写,写出 了孙老太在日本鬼子的轰炸 中不动如山的强大气场。 ②轰然一声,三进大屋的第一进炸成平地。 ③接着,第二进也倒了。 ④那是中日战争的年代,地点则在自古以来一直和 “战争”连在一起的徐州城。 ⑤一家人都逃光了,只剩下一位老妇人不动如山,端 坐在第三进堂屋里。有个日本军人直走进来,看见她夷然 自若地抽着水烟袋,啪哒——啪哒——,日本人刚入城, 是这片沦陷区的新主人,但她是这所屋子的主人,一向就 是。现在屋子虽炸了,但主人还是主人,她不打算站起身 来。 ⑥日本军人心虚了,他恭恭敬敬地放了一些东西在桌 上,是罐头——沦陷区最实惠的礼物。老妇人用大袖一拂, 所有的罐头砰砰然全落在地上。 ⑦依照当时战胜军人的气焰,此刻洗劫全家,亦无不 可,但那军人走开了,走到藏书的地方,拿了几本书就走 了。 侧面描写,慑于孙老太的气 势,日本鬼子的嚣张气焰全 无,反而心慌心虚。 ⑧那老妇人是孙超的奶奶。 从正面叙写奶奶坚决留守家 中一事,再用日本军人的表现 从侧面衬托,塑造出奶奶的沉 勇形象。 ⑨她把全家赶走,说:“逃得愈远愈好。”可是她自己 却留了下来,只凭一口气,跟整个日本军比强。 戏谑之中饱含着作者对孙超 的怜惜之情。流浪人生,饱受 磨难。 ⑩逃难的孙超和母亲冲散了,母亲被炸死,父亲也回 了老家。开始自己流浪的那一年,他八岁。等胜利还乡, 他十六岁,在徐州女师附小读了二年半,又开始第二次的 2 / 3 漂徙,平生最拿得出手的资历,大约就是流浪吧! ⑪“绝不拿别人的东西!” ⑫从小离家,但从来没遭过人白眼,只因家里规矩大, 教得严,看到别人有好东西,规定先把手背到背后才准看, 绝对不去碰一下。这简单而彻底的训练使孙超成为一介不 取的人。而且,日后艺术上也一空依傍,绝不捡现成的便 宜。他永远只取属于自己的东西! 以上段落从家世、家规及三代 前写起,为孙超历经磨难而一 空依傍的传奇一生做了铺垫。 ⑬孙超当过兵,在部队的那段日子,他学了两项绝活, 其一是射击,其二是针炙,两者都是准确精密的艺术。孙 超似乎是一个对准确精密着迷的人。迷上结晶釉以后,他 守在窑门口,竟像圣贤守住一颗心似的慎重,虽然窑外有 仪器表,窑内有探测锥,两者都可以知道温度,但都不是 最精准的办法,最精准的办法还是靠目测。有一次,看得 忘形,竟致瓦斯中毒,全身高烧到四十一度,在医院躺了 两个礼拜。等身体好了,他依然时时刻刻去看窑,只是改 良通风设备,并且加买了防毒面具。 痴迷执着,经受磨难,至死不 悔,成就绝活。 ⑭第一次碰陶,是因为工作的需要,买了许多书,累 积了许多资料,对于陶瓷这种“窑门没打开之前,完全不 敢肯定”的刁钻性格,他深深折服了。面对艺术加科学的 双重难题,他变得斗志昂扬起来。生平喜欢困难的东西, 像二十岁的时候,读那本胡适的《古代哲学史》,便是一 场硬战。一本书看了半年,总算生吞活剥咽下去了,懂不 懂不敢说,但至少以后看类似的书就不再觉得困难了。 孙超“碰陶”后读书、买资料, 顺便补叙他二十岁读胡适《古 代哲学史》的事。突出他面对 困难愈挫愈勇的性格特征。 ⑮日本人有时把陶瓷艺术叫成“炎艺术”,让人看了 不免一惊。世上的艺术,有些真的是要经千度的火来煅, 万分的情来炼,才能成形成其器的啊!陶瓷艺术就是这一 种。陶是奇怪的东西,既可以是小儿无心的玩捏,也可以 是一生探之不尽、究之不穷的大学问。看来人也是大化或 工或拙的捏塑吧?否则为什么人也是如此单纯又如此复 杂的个体?为什么人也是探针指测不明,形制规范不尽, 釉彩淋漓不定的一种艺术?人本身也是一种成于水、成于 火、且复受煎熬于火的成品吧? 由陶瓷艺术上升到人性的高 度,由物及人,升华主旨。 ⑯艺术理论上有人颇以为作品因个人的境遇而有悲 喜,其实这

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