人教版美术 九年级下册第三单元 1 形式和内容丰富的动漫

形式和内容丰富的动漫 一．教学目标 知识与技能： 1.了解漫画、动画、动漫的定义，动漫的表现形式，动漫主要风格样式，动漫周边和角色扮演等动漫的基本知识。 2.通过学生自己创作动漫作品，培养学生创作动漫形象的能力。 过程与方法： 通过思考与讨论的方式学习动漫的基本知识，在教师示范的基础上学习动漫形象创作的具体方法和步骤。 情感态度与价值观： 1.感受形式和内容丰富的动漫艺术，通过漫画和动画中的经典形象发现动漫的独特美感。 2.体验动漫形象设计过程，体会创作的乐趣。 二．重点难点 教学重点：了解动漫的基本知识、特别是表现形式和内容，以及动漫形象的创作方法。 教学难点：如何通过运用拟人方式的创作方法设计动漫文具作品，并体会设计动漫形象的创作乐趣。 三．教学过程 活动1【导入】导入环节 每节课后会留有几分钟的时间，给大家看一些奥斯卡最佳动画短片，大家对这些短片还有印象么？我们通过一个视频来回顾一下。 学生回顾一些奥斯卡短片名称。 教师出示奥斯卡动画短片回顾视频。 这些动画片属于我们今天所讲内容的重要艺术表现形式，属于动漫艺术，那么什么是动漫呢？这节课我们一起来走进形式和内容丰富的动漫。 （教学意图：结合之前所学内容，进行回顾，为本节课讲授进行铺垫。） （板书：形式和内容丰富的动漫） 活动2【讲授】一、什么是动漫 1.教师出示漫画作品，包括商业漫画、公益漫画、哲理漫画等。 教师提问1：什么是漫画？ 教师进行引导，询问学生对漫画的形象有什么样的感受？ 学生回答：夸张等 教师总结：漫画以夸张、比喻、象征等表现手法和形式，运用简练的笔法，直接表露事物本质、特征的绘画。尤以讽刺与幽默见长。 2.教师出示在此漫画基础上形成的动画作品，提问2：什么是动画？ 学生在欣赏动画的基础上体会动画概念。 教师总结：以连续的画面展示故事情节的一种绘画样式。又称为“卡通”。并结合音乐等方式丰富故事情节。 3.通过一个自漫画改编成动画片的视频欣赏，教师引导学生概括动漫的概念。教师提问3：什么是动漫？ 学生在欣赏漫画和动画的基础上概括动漫的概念。 教师总结：动漫是建立在漫画和动画的基础上，表现形式和表现内容都非常丰富的艺术形式。 （教学意图：通过大量的作品欣赏和探究学习，学生逐步对漫画、动画、动漫的概念有初步地认识与体会。） （板书：漫画） 动画 活动3【讲授】二、动漫的表现形式 1.造型艺术