岭南社 美术 七年级下册 5 花卉与纹样

5 花卉与纹样 一．教学目标 1.知识与技能目标： 了解自然花卉的构成要素。 掌握花卉纹样的设计方法。 能以大自然的花卉为元素进行单个纹样设计。 2.过程与方法目标： 通过收集自然花卉的学习，了解自然花卉的构成要素。 通过小组合作研讨制作花卉纹样的方法，能够简化、对称的设计单个纹样。 3.情感、态度与价值观目标： 学习不同种类的花卉，体会它们所代表的意义。 培养学生团队合作精神，自主解决问题的能力，增强学生的自信心。 在设计纹样的时候提高学生对美的认知，以及艺术创新水平。 在评价作品中，学会尊重他人、欣赏他人。 二．学情分析 初中学生对花的特性、造型、图案等方面有一定的认识，有较强的表现欲望。但是对于自然花卉——纹样花卉的转化过程和设计方法有一定的障碍。因此，通过实例引导，任务驱动，学生分组探讨，能激发学生的学习兴趣，有效地提升学生的学习效果。在个别后进生的处理上，通过小组的相互合作，学生带动学生，来让所有的学生同课堂内达成所有的教学目标。 三．重点难点 掌握花卉纹样的基本知识。 掌握单个纹样的设计方法。 能以大自然的花卉为元素进行单个纹样设计。 四．教学过程 活动1【导入】课堂导入（2S） 教师活动：猜谜、游戏、古诗词导入——猜猜描写哪种花。引导学生说出本课主题——花卉与纹样。 学生活动：集体思考、抢答、聆听 设计意图：结合平时知识，引导学生积极回忆思考，进入“花卉与纹样”这个主题。 活动2【活动】自主探究活动1（2S） 教师活动（任务一）：教师展示各种自然花卉，布置小组探究学习——自然花卉的构成要素。 学生活动：小组就自然花卉图片，讨论说说自然花卉的造型结构、图案形式。 活动3【讲授】讲授知识点（1S） 教师讲授自主探究任务1的知识点 自然花卉的构成要素（花蕊、花瓣、花卉的寓意、花语等） 活动4【活动】自主探究任务2（3S） 教师活动（任务二）：教师出示典型的花卉纹样图，点出下一步探究——我们怎么把自然花卉变成纹样呢？请讨论选择花卉纹样的设计步骤。 学生活动：集体讨论花卉纹样设计步骤，选出最佳答案。 活动5【讲授】讲授知识点（2S） 教师讲授自主探究任务2的知识点 花卉纹样设计步骤（A观察B提炼C简化D添加） 活动6【活动】自主探究任务3（3S） 教师活动（任务三）：教师出示各种花卉，点出下一步探究——它们简化后是什么样子的？请讨论选择它