人教版美术 九年级下册 第三单元 1 形式和内容丰富的动漫教学设计

形式和内容丰富的动漫教学设计 一．教学目标 知识与技能：了解动漫的概念及其多样的表现形式，深入了解富有中国特色的水墨动画。 过程与方法：通过对动漫作品的欣赏与评述、观察与比较，了解动漫的相关知识 情感态度与价值观：充分感受动漫带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。关注中国传统艺术的传承与发展。 二．学情分析 动漫的发展是一种不可阻挡的时代潮流，他将人们的视线引向了全新的领域。动漫的表现形式多种多样，其中富有中国特色的水墨动画是中国动画的一大创举，现在的水墨动画处于非常尴尬的境地，我们要引导学生关注中国的传统文化艺术。本科内容为“形式和内容丰富的动漫”在第一课中了解了什么是动漫及其表现形式，第二课扩展中国特色的水墨动画，是非常有必要的。 三．重点难点 教学重点：1、了解水墨动画。2、关注水墨动画的传承与发展 教学难点：1、水墨动画的制作过成。2、怎样传承与发展中国水墨动画。 四．教学过程 活动1【导入】创设情境、导入新课 利用“《小蝌蚪找妈妈》 ——中国首部水墨动画”导入新课，在出示课题的同时强调中国水墨动画的特点，引起学生对中国水墨画的关注。（大屏幕展示） 问题：这是一种什么形式的艺术？ 《小蝌蚪找妈妈》是世界上第一部水墨动画片，1961年7月美影摄制完成、1960出品。 导语：水墨动画片可以称得上是中国动画的一大创举。它将传统的中国水墨画融入到动画制作中，那种虚虚实实的意境和轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大的突破。与一般的动画片不同，水墨动画没有轮廓线，水墨在宣纸上自然渲染，浑然天成，一个个场景就是一幅幅出色的水墨画。角色的动作和表情优美灵动，泼墨山水的背景豪放壮丽，柔和的笔调充满诗意。它体现了中国画“似与不似之间”的美学，意境深远。 板书题目《形式和内容丰富的动漫——水墨动画》 活动2【讲授】学习新知，回顾 经典 设计意图 以播放经典动漫的形式，来了解中国水墨动画的发展历史讨论总结中国水墨画的特点，利用学生对动画的特殊情感延伸出中国水墨画的魅力。 水墨动画的演变过程 （一）六十年代的水墨动画 1960年， 设计意图： 通过大屏幕欣赏水墨动画作品，学生分组讨论总结水墨动画的特点 分析讨论 1、水墨动画的特点 充满诗情画意，是一幅清丽淡雅的中国画，也是一首质朴隽永的田园诗，又是一曲娓娓动听的交响乐。画面优美，意境深远，节奏流畅，给观众