岭南社 美术 七年级下册 5 花卉与纹样

5 花卉与纹样 一．教学目标 1、知识目标：让学生了解二方连续纹样的相关知识点（纹样的定义和基本骨式排列）。 2、能力目标：培养学生的设计意识和创新能力。 3、情感目标：培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。 二．学情分析 根据学习活动方式的划分，《二方连续纹样》一课属于“设计—应用”学习领域。本课是在学习了《单独纹样》、《适合纹样》的基础上所设置的图案课程，学好这一内容能为今后的学习打下基础。所以本课在整体知识结构中起着承上启下的作用。“二方连续纹样”就是我们生活中的“花边”，在我们的生活中许多物品都使用了二方连续纹样来进行装饰。通过本课的学习，不仅能让学生了解二方连续纹样的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系，了解“美来源于生活，又用于生活”。 三．重点难点 教学重点：引导学生认识二方连续纹样的概念及其特点。 教学难点：如何使学生掌握二方连续纹样的五种组织形式。 四．教学过程 活动1【导入】花卉与纹样 （一）、导入新课： 复习《单独纹样》，引出二方连续纹样。 （二）、感受新知： 1、二方连续纹样的概念 利用课件出示一幅纹样，让学生找一找这些纹样有什么特点。学生回答后教师小结，从而推出二方连续纹样的概念“以一个单位纹样向上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列而成的纹样。”（板书课题：二方连续纹样） 2、二方连续纹样的特点 在了解了二方连续纹样的概念后，教师接用课件出示一幅纹样，让学生讨论二方连续纹样有哪些特点。 3、二方连续纹样的应用 侧重引导学生回忆“生活中有哪些地方有用到二方连续纹样”使学生能把课本知识与现实生活相联系，等学生发言结束以后，教师在用课件播放欣赏图片，进一步拓展学生的思维。 4、二方连续纹样的骨式图 按基本骨式变化分，二方连续纹样有五种组织形式： (1)、散点式二方连续纹样 (2)、波线式二方连续纹样 (3)、折线式二方连续纹样 (4)、几何连缀式二方连续纹样 (5)、综合式二方连续纹样 5、欣赏范图 教师运用课件，展示欣赏图片，让学生欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发学生的学习兴趣。 （三）、学生练习、教师巡回指导： 布置作业：自行设计一副二方连续纹样 （四）、评价活动： 教师选出一部分作品贴在黑板上，让学生先自我评价，然后学生之间互相评价，最后由教师进行简评。 （五）、课后延伸：