人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(共37张PPT)

运用你的经验 1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？ 导 * 格 ——规矩、规则、规格、格调 青春的我们可以探险、自由、张扬、任性、哭闹，但是青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本的界限不能逾越，青春要有格，今天我们就来探讨这个话题。 第二框青春有格 学 1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”(要求)？ 2．怎样增强自控力？（方法与技能） 3．什么是“止于至善”，怎样做到“止于至善” (要求) ？ 4．榜样的作用有哪些？ 5．什么是慎独？（相关链接） 请大家仔细阅读课本P2- 32，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 第一目:行己有耻 评 孔子曰 朱熹说 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 “行己有耻”的含义 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 为什么要做到“行己有耻” 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？（可参考下页图片） “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 * 2. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 （明白自己犯错就最终到了该学习礼仪的时候了，知道羞耻就接近勇敢了） 阅读28页探究与分享回答一下两个问题： 材料分析 （1）你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定 错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 * 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 * 增强我不要的力量。 增强我想要的力量。 加强自我监控。 * “行己有耻”对我们的要求 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断