1.1.2时间的测量-西藏自治区左贡县中学八年级上册物理导学案（无答案）

1.2时间测量 一、教学目标 1、会使用适当的工具测量时间。（重点） 2、知道测量有误差；了解误差和错误的区别。（难点） 3、通过日常经验、自然现象粗略估测时间。 学习方法 1、生活常识必须要了解清楚，试着去思想物理知识与实际生活？ 2、在小组讨论必要积极参与其中以免自己的思路有误。 3、多想，多动手，多问等方法解决自己的疑问。 4、预习之后试着去完成课后习题。 学情分析 知识目标：1.学会使用工具测量时间。2.了解误差的概念，知道错误与误差的区别。 德育目标：掌握测量工具的使用方法，提高认识学生对生活物理常识。 情感与价值观：激发学生操作能力，用于面对现实社会情境。 知识点 二、自主学习 （一）时间单位及换算 单位 秒 分钟 小时 符号 s min h 换算关系 1小时= 60 分钟= 3600 秒 1、在国际单位制中时间的基本单位： 秒 、符号： s 。 （二）误差 1、概念 ；测量时， 测量值 与 准确值 之间的差别。 2、特别提示：误 不能（填“能”或“不能”）避免，只能减小 3、减小的方法（1）多次测量求平均。（2）选用 精密的测量仪器的测量工具。（3）改进 测量方法 。 课堂探究 1、下图的计时工具是停表， 请观察停表表盘，说出大表盘指针走一圈是60s，小表盘 指针走一圈是 60min ，目前指针位置显示的时间是 0 分 20 秒。 2、利用停表，完成以下测量 1）、你脉搏跳动10s的次数是 10 次 2）、1分钟内你的脉搏跳动的次数是 60 次。 2、正确区分误差与错误 区别 误差 错误 产生原因 1、 跟测量工具的精确度有关； 2、 跟测量人读取的估计值不同有关 1、 不遵守测量仪器的使用规则； 2、 读取、记录结果时粗心 减小或避免 不可避免，只能减小 减小的方法 ： 1、 采用精密的测量工具 2、 改进测量方法 3、 多次测量求平均值 采用正确的测量方法，认真细心就可以避免 例题：下列关于误差的说法中，正确的是：（ A ） A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误