5.1 我们的情感世界（课件含素材）-【轻松备课】2019-2020学年七年级道德与法治下册同步精品系列（部编版）

道德与法治（部编版） 七年级 下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 导入新课 结合视频思考，疫情期间，你体会到了哪些情感？ 导入新课 看到这个视频,我们会油然而生一种“每个人都是战士”的责任感、一种爱国感;疫情期间,看到一个一个确诊、死亡病例数字，可能会产生恐惧感、听说到的抗疫英雄的事迹,则会让我们产生一种敬佩感等等……每个人的内心都有一个情感世界。今天就让我们在品味中走进《我们的情感世界》。 观后感 讲授新课 一、丰富的情感 2月11日，武汉一名外卖小哥帮忙送一名胃疼患者去社区医院，随后，该患者被确诊新冠肺炎，其家属发消息写道，“求转发！ 早上好心的外卖小哥，帮忙我们送老公去社区医院，问我老公发热不发热，我说不发热，只是胃疼。对不起了，害了你”。一时之间，引发无数关注，点赞如潮，为快递小哥的义举，为患者妻子的良心。忧心如焚，为外卖小哥的健康，为他开裂的鞋后跟。不少网友留言，要为小哥买双鞋，要为他捐款；饿了么平台表示：我们为他感到骄傲，并会对小哥隔离期间产生的收入损失足额补贴。也有疑惑，患者妻子是不是事先隐瞒丈夫病情？平凡日子里的守望相助、以善报善，那些人性中美好的因子，在大疫当前的背景下，是多么可贵。 疫情肆虐，可人间自有真情 讲授新课 外卖小哥明知送病人去医院是一件多么具有感染风险的事情，却选择了义无反顾，这是出于什么情感？ 请思考： 患者妻子在丈夫确诊新冠肺炎的重击下，还能想到发朋友圈找寻帮忙的外卖小哥，又是出于什么情感？ 外卖平台表示他是企业的骄傲，并承诺进行补偿。还有那些质疑的声音，又体现了哪些情感呢？ 正义感 善良 自豪感 责任感 不信任感 讲授新课 从一则新闻，我们就看到了许多情感。而我们人又是社会的有机组成部分，我们的身份都是在社会关系中确定的，无法脱离社会而单独存在。在社会生活中我们会遇到各种各样的事情，也会被激发出各种各样的情感。由此，我们发现在生活中，我们需要丰富的情感体验。情感是十分重要的。 1.情感的重要性： ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊； ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 讲授新课 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 责任感——对职责的体验 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 探究与分享 讲授新课 84岁的钟南山，一直让大家不要去武汉，可他自己却义无反顾，踏上征程。 情感从何而来呢？ 初 识 感 动 敬 佩 情绪 情感 感动是一种情绪，随着这种情绪的积累和发展，我们对钟南山、对无数在一线奋战的英雄会逐渐产生敬佩感、信任感。这里的敬佩和信任就是一种稳定的情感了。 讲授新课 情绪 情感 区别 短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2.情绪情感的关系： 讲授新课 赏诗词，识感情： 探究与分享P43 1.右边古诗词表达了怎样的情感? 2.在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达? 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ---屈原《离骚》 忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ---范仲淹《岳阳楼记》 表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 ---王昌龄《从军行》 体现了戍边将士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ---文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ---秦观《鹊桥仙》 表达对爱的信任与坚守 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ---李商隐《无题》 表达无私